本文關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生恥感現(xiàn)狀與恥感教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：恥感,作為中國傳統(tǒng)道德的基礎(chǔ)性規(guī)范,是個人道德意識的表現(xiàn)。知恥教育,作為切實可行的德育模式之一,結(jié)合心理與文化途徑,旨在培養(yǎng)人們的恥感。目前,由于我國傳統(tǒng)道德的淪喪及西方外來文化的影響,部分大學(xué)生已模糊了對一些問題的是非原則與道德底線。道德滑坡,喪失自尊,是非觀不清晰,恥辱感缺失的人以及狀態(tài)日益增多�！�90后”大學(xué)生作為未來社會的主力軍,肩負著重要的責任,是祖國的未來與民族的希望。在當前社會全球化大發(fā)展的前題下,為了能夠適應(yīng)國際和國內(nèi)的發(fā)展需要,當代大學(xué)生必須具有較高的思想素質(zhì),應(yīng)當成為道德模范群體。由此可見,對大學(xué)生進行知恥教育已經(jīng)迫在眉睫,知恥教育的重要性不可忽視,知恥教育的道路卻又步履維艱。為了防止“90后”大學(xué)生恥感缺失現(xiàn)象普遍發(fā)生,對大學(xué)生進行知恥教育,培育其恥感,已是亟待研究和解決的一個問題。 本文首先分析“90后”大學(xué)生恥感和恥感教育的基本理論,并界定了恥感和恥感教育的概念。接著從調(diào)查研究方面著手,分析“90后”大學(xué)生恥感現(xiàn)狀。這是本文的創(chuàng)新之處,通過調(diào)查問卷及訪談類進行實證研究。之后對“90后”大學(xué)生恥感教育的現(xiàn)狀進行分析,同時分析了影響恥感教育的諸多因素。最后探討了“90后”大學(xué)生恥感教育的對策,分別從原則、內(nèi)容和途徑著手分析。這也是本文的創(chuàng)新之處,構(gòu)建網(wǎng)格化的恥感教育模式,多途徑,以系統(tǒng)工程培育恥感。
【關(guān)鍵詞】：“90后”大學(xué)生 恥感現(xiàn)狀 恥感教育
【學(xué)位授予單位】：南京信息工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 一、前言8-20
• (一) 研究目的8-10
• (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-16
• 1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-13
• 2. 國外研究現(xiàn)狀13-16
• (三) 研究思路、框架及方法16-18
• 1. 研究思路、框架16-17
• 2. 研究方法17-18
• (四) 創(chuàng)新點18-20
• 二、“90后”大學(xué)生恥感與恥感教育20-30
• (一) 相關(guān)概念界定20-24
• 1. 恥感20-22
• 2. 恥感教育22-24
• (二) 恥感研究的理論依據(jù)24-30
• 1. 國內(nèi)恥感理論的產(chǎn)生歷史與發(fā)展24-26
• 2. 西方羞恥感理論的產(chǎn)生和發(fā)展26-30
• 三、“90后”大學(xué)生恥感現(xiàn)狀考察30-44
• (一) “90后”大學(xué)生恥感認知度30-35
• 1. “90后”大學(xué)生恥感認知度調(diào)查研究的實施30-31
• 2. “90后”大學(xué)生恥感認知度結(jié)果分析31-35
• (二) “90后”大學(xué)生恥感現(xiàn)狀35-41
• 1. “90后”大學(xué)生恥感現(xiàn)狀調(diào)查研究的實施35-36
• 2. “90后”大學(xué)生恥感現(xiàn)狀結(jié)果分析36-41
• (三) 由調(diào)查問卷和訪談總體來看"90后”大學(xué)生恥感現(xiàn)狀41-44
• 四、“90后”大學(xué)生恥感教育現(xiàn)狀及影響因素分析44-51
• (一) 對“90后”大學(xué)生恥感教育的現(xiàn)狀分析44-46
• 1. 黨和國家對大學(xué)生恥感教育的重視44-45
• 2. 高校已開始開展恥感教育活動45
• 3. 教師已將恥感意識逐漸深入人心45-46
• (二) “90后”大學(xué)生恥感教育的影響因素分析46-51
• 1. 歷史層面的影響因素46-47
• 2. 社會層面的影響因素47-49
• 3. 學(xué)校層面的影響因素49
• 4. 家庭層面的影響因素49-51
• 五、“90后”大學(xué)生恥感教育的原則及內(nèi)容51-57
• (一) 大學(xué)生恥感教育的原則51-53
• 1. 堅持外部灌輸與自覺學(xué)習相統(tǒng)一原則51
• 2. 堅持理論和實際相統(tǒng)一原則51-52
• 3. 堅持顯性和隱性教育相統(tǒng)一原則52
• 4. 尊重大學(xué)生存異性原則52-53
• (二) 豐富大學(xué)生恥感教育的內(nèi)容53-57
• 1. 對大學(xué)生進行正義感、是非感教育53
• 2. 對大學(xué)生進行愛國主義教育53-54
• 3. 對大學(xué)生進行理想信念教育54-55
• 4. 對大學(xué)生進行道德自律教育55
• 5. 對大學(xué)生進行誠信教育55-56
• 6. 對大學(xué)生進行法治理念教育56-57
• 六、“90后”大學(xué)生恥感教育的有效途徑57-64
• (一) 傳承與發(fā)展恥感文化是"90后”大學(xué)生恥感教育的基礎(chǔ)57-58
• (二) 社會多元參與是“90后”大學(xué)生恥感教育的支撐58-59
• (三) 加強學(xué)校教育是“90后”大學(xué)生恥感教育的關(guān)鍵59-61
• (四) 完善家庭教育是“90后”大學(xué)生恥感教育的輔助61-62
• (五) 大學(xué)生積極完善自身是“90后”大學(xué)生恥感教育的重點62-64
• 結(jié)束語64-65
• 參考文獻65-68
• 致謝68-69
• 附錄69-70
• 附件70-73

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生恥感現(xiàn)狀與恥感教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：337519