植物識(shí)別類APP在高校植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2021-08-30 15:20
伴隨人工智能手機(jī)的普及,以手機(jī)APP為載體的植物識(shí)別類軟件在高校野外實(shí)習(xí)教學(xué)中起著輔助作用,但是不同的手機(jī)APP植物識(shí)別準(zhǔn)確度以及植物識(shí)別時(shí)所呈現(xiàn)的內(nèi)容不同。項(xiàng)目組選取了國內(nèi)常用的花伴侶、形色、微軟識(shí)花3款手機(jī)APP進(jìn)行比較,闡述了植物識(shí)別類手機(jī)APP在野外實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用途徑,并分析了將其應(yīng)用到野外實(shí)習(xí)教學(xué)中可能出現(xiàn)的一些問題,以期提高高校植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的教學(xué)效果。
【文章來源】:大學(xué)教育. 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]植物識(shí)別APP在“植物學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張海娜,魯向暉,劉佳麗. 中國林業(yè)教育. 2018(04)
[2]智能手機(jī)植物識(shí)別App在植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 趙鵬,郭垚鑫,段棟,劉文哲. 高校生物學(xué)教學(xué)研究(電子版). 2018(01)
[3]《植物學(xué)》課程野外實(shí)習(xí)改革探討[J]. 張建,劉志雄,周存宇. 長江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版). 2014(35)
[4]植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)改革之我見[J]. 錢長江,任翠娟,周正湘,韓寶銀,朱富壽. 安順學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(04)
[5]生物學(xué)野外實(shí)習(xí)中學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐——以蘭州大學(xué)生物學(xué)野外實(shí)習(xí)為例[J]. 馮虎元,牛炳韜,張立勛,孫國鈞,蒲訓(xùn),徐世健,包新康,高嵐. 高等理科教育. 2013(03)
[6]植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)探索與實(shí)踐[J]. 林長松. 生物學(xué)教學(xué). 2008(10)
本文編號(hào):3373023
【文章來源】:大學(xué)教育. 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]植物識(shí)別APP在“植物學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張海娜,魯向暉,劉佳麗. 中國林業(yè)教育. 2018(04)
[2]智能手機(jī)植物識(shí)別App在植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 趙鵬,郭垚鑫,段棟,劉文哲. 高校生物學(xué)教學(xué)研究(電子版). 2018(01)
[3]《植物學(xué)》課程野外實(shí)習(xí)改革探討[J]. 張建,劉志雄,周存宇. 長江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版). 2014(35)
[4]植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)改革之我見[J]. 錢長江,任翠娟,周正湘,韓寶銀,朱富壽. 安順學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(04)
[5]生物學(xué)野外實(shí)習(xí)中學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐——以蘭州大學(xué)生物學(xué)野外實(shí)習(xí)為例[J]. 馮虎元,牛炳韜,張立勛,孫國鈞,蒲訓(xùn),徐世健,包新康,高嵐. 高等理科教育. 2013(03)
[6]植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)探索與實(shí)踐[J]. 林長松. 生物學(xué)教學(xué). 2008(10)
本文編號(hào):3373023
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