當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才模式研究
發(fā)布時間:2021-08-24 20:15
由于經(jīng)濟全球化的影響,高等教育國際化已經(jīng)成為歷史必然。為適應(yīng)這一歷史潮流,我國政府在教育領(lǐng)域出臺了系列的開放政策,大力推進(jìn)中外高校開展各種合作,并取得了一定的成績,同時也存在諸如合作中地位失衡、資源浪費等問題;在實踐中,我國高校也進(jìn)行了積極的探索,并形成幾種典型合作模式,如:融合型、嫁接型和松散型。 進(jìn)入21世紀(jì)以來,中外高校合作培養(yǎng)隨著中國加入世界貿(mào)易組織以及中外合作辦學(xué)條例的頒布,中外高校合作培養(yǎng)人才又有了新的特點,突出表現(xiàn)在:合作培養(yǎng)人才的范圍進(jìn)一步拓展;合作的規(guī)模和層次有了進(jìn)一步提高;合作培養(yǎng)人才中的文化、知識整合進(jìn)一步加強:合作中的效益觀念進(jìn)一步樹立。 針對中外高校合作培養(yǎng)出現(xiàn)的新特點,我們高校在選擇合作模式時也要遵循幾個基本原則,即:科學(xué)性、具體性、可操作性、開放性。也對我們今后中外高校合作培養(yǎng)模式的構(gòu)建提出了基本的要求。為了促進(jìn)我國高校有效地開展中外合作,我們對中外高校合作培養(yǎng)人才的模式的建構(gòu)提出了幾點構(gòu)想,即:培養(yǎng)目標(biāo)上的國際化、課程的國際化、人才評價的國際化以及合作方式的綜合化。 此外,為了確保中外合作培養(yǎng)人才模式的有效實施,我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好如下幾件...
【文章來源】:河海大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
導(dǎo)言
一、中外高校合作培養(yǎng)人才問題的提出
(一) 時代背景
1. 國際背景
2. 國內(nèi)背景
(二) 當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題
1. 發(fā)展現(xiàn)狀
2. 存在問題
二、中外高校合作培養(yǎng)人才的幾種模式及案例研究
(一) 典型模式
1. 融合型模式
2. 嫁接型模式
3. 松散型模式
(二) 案例研究
1. 南京大學(xué)
2. 四川師范大學(xué)
3. 上海地區(qū)高校
三、當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才模式構(gòu)想
(一) 現(xiàn)實依據(jù)
1. 新世紀(jì)人才工程的提出
2. 首次全國人才工作會議的召開
(二) 當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才的新特點
1. 合作培養(yǎng)人才的范圍進(jìn)一步拓展
2. 合作的規(guī)模和層次有了進(jìn)一步提高
3. 合作培養(yǎng)人才中的文化、知識整合進(jìn)一步加強
4. 合作中的效益觀念進(jìn)一步樹立
(三) 當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才模式構(gòu)建原則
1. 科學(xué)性原則
2. 具體性原則
3. 可操作性原則
4. 開放性原則
(四) 當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才模式構(gòu)想
1. 培養(yǎng)目標(biāo)的國際化
2. 教育課程的國際化
3. 人才評價的社會化
4. 合作方式的綜合化
四、當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才模式的實施
1. 觀念更新
2. 積極創(chuàng)新
3. 逐步推進(jìn)
4. 法律保證
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等教育人才培養(yǎng)模式及素質(zhì)教育探討[J]. 張蔭,姚謙峰. 西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2003(03)
[2]高校人才培養(yǎng)模式的改革與實踐創(chuàng)新[J]. 唐一科. 中國高教研究. 2003(01)
[3]國際教育服務(wù)貿(mào)易的新趨向及對策思考[J]. 周滿生. 教育研究. 2003(01)
[4]全球化趨勢對高等教育的影響——關(guān)于國際合作辦學(xué)的一點思考[J]. 蔡永蓮. 教育發(fā)展研究. 2002(06)
[5]WTO《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》與中外合作辦學(xué)的立法[J]. 胡焰初. 武漢大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2002(02)
[6]中外合作辦學(xué)面面觀[J]. 心怡. 中國研究生. 2002(01)
[7]人才培養(yǎng)模式探析[J]. 文漢. 高等農(nóng)業(yè)教育. 2001(04)
[8]高職高專教育人才培養(yǎng)模式的研究[J]. 宋書中,葛玻,蔣建虎. 洛陽工業(yè)高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2001(01)
[9]世紀(jì)之交中國高等教育辦學(xué)模式的變化與走向[J]. 潘懋元,鄔大光. 教育研究. 2001(03)
[10]對中外合作辦學(xué)項目的幾點思考[J]. 王文斌. 寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2001(01)
本文編號:3360652
【文章來源】:河海大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
導(dǎo)言
一、中外高校合作培養(yǎng)人才問題的提出
(一) 時代背景
1. 國際背景
2. 國內(nèi)背景
(二) 當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題
1. 發(fā)展現(xiàn)狀
2. 存在問題
二、中外高校合作培養(yǎng)人才的幾種模式及案例研究
(一) 典型模式
1. 融合型模式
2. 嫁接型模式
3. 松散型模式
(二) 案例研究
1. 南京大學(xué)
2. 四川師范大學(xué)
3. 上海地區(qū)高校
三、當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才模式構(gòu)想
(一) 現(xiàn)實依據(jù)
1. 新世紀(jì)人才工程的提出
2. 首次全國人才工作會議的召開
(二) 當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才的新特點
1. 合作培養(yǎng)人才的范圍進(jìn)一步拓展
2. 合作的規(guī)模和層次有了進(jìn)一步提高
3. 合作培養(yǎng)人才中的文化、知識整合進(jìn)一步加強
4. 合作中的效益觀念進(jìn)一步樹立
(三) 當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才模式構(gòu)建原則
1. 科學(xué)性原則
2. 具體性原則
3. 可操作性原則
4. 開放性原則
(四) 當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才模式構(gòu)想
1. 培養(yǎng)目標(biāo)的國際化
2. 教育課程的國際化
3. 人才評價的社會化
4. 合作方式的綜合化
四、當(dāng)代中外高校合作培養(yǎng)人才模式的實施
1. 觀念更新
2. 積極創(chuàng)新
3. 逐步推進(jìn)
4. 法律保證
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等教育人才培養(yǎng)模式及素質(zhì)教育探討[J]. 張蔭,姚謙峰. 西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2003(03)
[2]高校人才培養(yǎng)模式的改革與實踐創(chuàng)新[J]. 唐一科. 中國高教研究. 2003(01)
[3]國際教育服務(wù)貿(mào)易的新趨向及對策思考[J]. 周滿生. 教育研究. 2003(01)
[4]全球化趨勢對高等教育的影響——關(guān)于國際合作辦學(xué)的一點思考[J]. 蔡永蓮. 教育發(fā)展研究. 2002(06)
[5]WTO《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》與中外合作辦學(xué)的立法[J]. 胡焰初. 武漢大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2002(02)
[6]中外合作辦學(xué)面面觀[J]. 心怡. 中國研究生. 2002(01)
[7]人才培養(yǎng)模式探析[J]. 文漢. 高等農(nóng)業(yè)教育. 2001(04)
[8]高職高專教育人才培養(yǎng)模式的研究[J]. 宋書中,葛玻,蔣建虎. 洛陽工業(yè)高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2001(01)
[9]世紀(jì)之交中國高等教育辦學(xué)模式的變化與走向[J]. 潘懋元,鄔大光. 教育研究. 2001(03)
[10]對中外合作辦學(xué)項目的幾點思考[J]. 王文斌. 寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2001(01)
本文編號:3360652
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