本研究在分析門診護(hù)理教育現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上,構(gòu)建基于勝任力模型的門診護(hù)理教育組織構(gòu)架,并提出門診護(hù)理教育師資構(gòu)建、教育模式和培訓(xùn)設(shè)施優(yōu)化等措施。結(jié)果表明,基于勝任力模型構(gòu)建門診護(hù)理教育組織構(gòu)架前后門診護(hù)理教學(xué)效果在教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生反饋及總分之間存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,說明該構(gòu)架保障了護(hù)理教育師資的動(dòng)態(tài)選拔機(jī)制基礎(chǔ),能保證門診護(hù)理教育質(zhì)量,可為門診護(hù)理�？频陌l(fā)展和人才培養(yǎng)提供參考依據(jù)。 

【文章來源】：中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2020,19(07)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3347902