胡錦濤指出：“一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量�！蹦壳�，我國在校大學(xué)生約2300萬，是十分寶貴的人才資源。大學(xué)生作為21世紀(jì)“科教興國”和“科技衛(wèi)國”的主體力量，他們的思想道德素質(zhì)和國防意識必將對整個社會產(chǎn)生重大影響，成為牽引全民思想道德素質(zhì)和國防觀念的重要因素，更是衡量高校人才培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)；他們的國防觀念、道德水準(zhǔn)、科技文化素質(zhì)、身心素質(zhì)如何，也將關(guān)系到國家的前途和民族的命運，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實現(xiàn)。本論文研究建立在深入而廣泛的文獻(xiàn)閱讀和自己從事多年的高校德育與管理工作的基礎(chǔ)之上，通過分析當(dāng)前高校國防教育和德育的現(xiàn)狀，闡述了高校國防教育和德育融合的必要性；依據(jù)當(dāng)前高校教育的實施狀況，結(jié)合國防教育和德育的特點，分析了高校國防教育和德育融合具備的可行性；論證了高校融合國防教育和德育的基礎(chǔ)—構(gòu)建科學(xué)體系、優(yōu)化運行機(jī)制、完善配套法規(guī)，構(gòu)建了需要確立的教育內(nèi)容體系、教育網(wǎng)絡(luò)體系和教育領(lǐng)導(dǎo)體系，并就融合的運行機(jī)制、配套法規(guī)提出了相應(yīng)的建設(shè)思路，力求建立科學(xué)、完善的教育體系；分析確立了融合高校國防教育和德育需改... 

【文章來源】：中南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    0.1 目標(biāo)意義
    0.2 研究現(xiàn)狀
    0.3 創(chuàng)新之處
第1章 融合大學(xué)生國防教育與德育的意義
    1.1 融合的緊迫性
        1.1.1 認(rèn)識存在偏差
        1.1.2 德育任務(wù)艱巨
        1.1.3 兩育明顯脫節(jié)
    1.2 融合的必要性
        1.2.1 振奮民族精神的重要保證
        1.2.2 增強(qiáng)適應(yīng)能力的有效途徑
        1.2.3 開展國防教育的本質(zhì)要求
        1.2.4 創(chuàng)新二個教育的重要方式
    1.3 融合的可行性
        1.3.1 教育對象和目標(biāo)的一致性
        1.3.2 教育內(nèi)容和過程的兼容性
        1.3.3 教育環(huán)境和手段的同一性
第2章 融合的大學(xué)生國防教育和德育的基礎(chǔ)
    2.1 構(gòu)建科學(xué)體系
        2.1.1 建立相協(xié)調(diào)的教育內(nèi)容體系
        2.1.2 建立全方位的教育網(wǎng)絡(luò)體系
        2.1.3 建立多層次的教育領(lǐng)導(dǎo)體系
    2.2 優(yōu)化運行機(jī)制
        2.2.1 完善融合的運行機(jī)制
        2.2.2 完善融合的保障機(jī)制
        2.2.3 理順融合的科研機(jī)制
    2.3 完善配套法規(guī)
        2.3.1 促進(jìn)融合的法規(guī)建設(shè)
        2.3.2 創(chuàng)新融合的考評制度
        2.3.3 加強(qiáng)融合的師資力量
第3章 融合大學(xué)生國防教育和德育的途徑
    3.1 改革教育內(nèi)容
        3.1.1 愛國敬業(yè)的精神、追求卓越的志向
        3.1.2 創(chuàng)新開拓的意志、崇尚科學(xué)的態(tài)度
        3.1.3 不畏挫折的品質(zhì)、立足實際的性格
        3.1.4 溝通合作的意愿、守法守信的習(xí)慣
        3.1.5 放眼世界的眼界、博采眾長的胸懷
        3.1.6 維護(hù)公正的勇氣、關(guān)懷弱者的愛心
        3.1.7 保護(hù)環(huán)境的意識、善待生命的情懷
        3.1.8 終身學(xué)習(xí)的觀念、慎獨自律的功夫
    3.2 創(chuàng)新教育方法
        3.2.1 完善管理育人
        3.2.2 拓展實踐教育
        3.2.3 重視校園文化
        3.2.4 開拓網(wǎng)絡(luò)德育
        3.2.5 開發(fā)咨詢教育
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間主要的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論國防教育在高校思想政治工作中的地位和作用[J]. 杜維彥.  教育與職業(yè). 2005(10)
[2]民族精神意涵:國家意識、文化認(rèn)同、公民人格[J]. 于海.  思想·理論·教育. 2004(12)
[3]高校國防教育與高校德育工作的關(guān)系[J]. 張戈.  經(jīng)濟(jì)師. 2004(10)
[4]經(jīng)濟(jì)全球化對高校愛國主義教育的影響及對策[J]. 李紅,鄧澤球.  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2004(04)
[5]國防教育:將軍隊文化融入校園[J]. 吳忠國.  長江論壇. 2003(06)
[6]高校德育面臨的困境與出路[J]. 劉清華.  高教探索. 2003(03)
[7]弘揚和培育民族精神與高校德育[J]. 王剛強(qiáng).  江西社會科學(xué). 2003(08)
[8]論新時期大學(xué)德育發(fā)展的新趨勢[J]. 劉洪波.  經(jīng)濟(jì)師. 2003(07)
[9]試論高校德育工作方法的創(chuàng)新[J]. 冷樹青,汪力平.  江西社會科學(xué). 2003(04)
[10]培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才的幾點思考[J]. 于健.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報. 2002(05)



本文編號：3341028