實踐是檢驗真理的唯一標準。對于農業(yè)院校而言,人才培養(yǎng)和學科建設的重要方式就是實踐教學,而校內擁有一個農業(yè)實習基地對于人才培養(yǎng)的進行是基礎而重要的,實習基地的建設和管理是必不可少的一環(huán),是一種重要的教學資源。在21世紀的今天來說,高校學生對于校內教學資源的豐富程度和專業(yè)水平極為看重,他們希望校園環(huán)境優(yōu)美,在受教育的過程中隨性又享受。所以,在農業(yè)方面的院校,為學生打造一個具有專業(yè)性、觀光性、實用性以及美觀性的實習苗圃,可以在很大程度上,去培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐水平,充分利用資源,做到教育最大化以及最優(yōu)化。 

【文章來源】：農家參謀. 2020,(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
2 苗圃景觀對人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
3 苗圃景觀與人才培養(yǎng)的關系
4 主要景觀對人才培養(yǎng)的作用
    4.1 連棟溫室內的古建景觀
    4.2 水生植物展示
    4.3 建設特色植物園展示區(qū)
    4.4 建設巖石園景觀、屋頂花園景觀
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于發(fā)展核心素養(yǎng)的法學本科人才培養(yǎng)的反思與優(yōu)化[J]. 黃昕.  江蘇第二師范學院學報. 2019(05)
[2]基于應用型本科人才培養(yǎng)的獨立學院教學管理隊伍建設研究[J]. 梁渝佳.  黑龍江教育學院學報. 2018(12)

博士論文
[1]研究型大學本科教育人才培養(yǎng)目標研究[D]. 王平祥.華中科技大學 2018



本文編號：3337617