本文關(guān)鍵詞：甘肅省高校產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系測(cè)度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的進(jìn)程中,科技經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢(shì)日益增強(qiáng),高等教育、科學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新之間建立聯(lián)結(jié),成為國(guó)家層面和區(qū)域?qū)用鎸?shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的客觀趨勢(shì),產(chǎn)學(xué)合作出現(xiàn)機(jī)遇期。我國(guó)的產(chǎn)學(xué)合作建設(shè)始于1992年開(kāi)始組織實(shí)施的“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開(kāi)發(fā)工程”,經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展,我國(guó)產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系的廣度和深度不斷加深,產(chǎn)學(xué)合作取得了豐碩的成果。高校和企業(yè)作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最重要的知識(shí)創(chuàng)新主體,兩者對(duì)于知識(shí)創(chuàng)新具有天然的互補(bǔ)性與合作動(dòng)機(jī),兩者基于知識(shí)的傳播與創(chuàng)造成為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新的本質(zhì),高校與企業(yè)也成為我國(guó)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作建設(shè)中的直接受益者。 作為區(qū)域創(chuàng)新體系的主體之一,高校的知識(shí)資源和科技成果的策源與傳播主體作用,對(duì)于組織自主創(chuàng)新能力的提高和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力提升具有舉足輕重的影響。我國(guó)藉由高校基礎(chǔ)創(chuàng)新能力來(lái)提升對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)的智力支撐,并最終提升區(qū)域整體創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展路徑,成為促使產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新的核心模式,也成為關(guān)系區(qū)域發(fā)展全局的戰(zhàn)略抉擇。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作,不僅是高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要,也是推動(dòng)高校自身事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。 基于高校視角對(duì)產(chǎn)學(xué)合作進(jìn)行深入的研究對(duì)于促進(jìn)知識(shí)傳播和產(chǎn)學(xué)合作的順利進(jìn)行是極其重要的。因此,本研究以高校為切入點(diǎn),選取甘肅省高校與企業(yè)作為研究對(duì)象,以表征產(chǎn)學(xué)合作的主要成果之一——專(zhuān)利作為研究樣本,通過(guò)對(duì)校企聯(lián)合申請(qǐng)專(zhuān)利數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)分析、時(shí)間及地域分布分析、技術(shù)領(lǐng)域分析、合作結(jié)構(gòu)分析,從而洞察出甘肅省高校產(chǎn)學(xué)合作的整體情況、學(xué)科趨向、合作結(jié)構(gòu)、主體的原始創(chuàng)新能力等內(nèi)容,并針對(duì)實(shí)證分析結(jié)果,為甘肅省產(chǎn)學(xué)合作提出相關(guān)政策建議。
【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)學(xué)合作 合作創(chuàng)新 專(zhuān)利分析 甘肅省 高校
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G649.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-15
• 1.1 研究背景及意義7-9
• 1.1.1 研究背景7-8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述9-12
• 1.2.1 國(guó)外產(chǎn)學(xué)合作研究綜述9-11
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)產(chǎn)學(xué)合作研究綜述11-12
• 1.3 本文的研究框架12-15
• 1.3.1 研究思路12-13
• 1.3.2 研究方法13
• 1.3.3 研究?jī)?nèi)容13-15
• 第二章 相關(guān)理論概述15-22
• 2.1 創(chuàng)新理論15-16
• 2.2 區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)16-18
• 2.3 產(chǎn)學(xué)合作18-22
• 第三章 基于專(zhuān)利數(shù)據(jù)的甘肅省高校產(chǎn)學(xué)合作分析22-34
• 3.1 產(chǎn)學(xué)合作的專(zhuān)利分析視角22-24
• 3.2 研究對(duì)象及方法24-25
• 3.2.1 研究對(duì)象24
• 3.2.2 研究方法24-25
• 3.4 甘肅省高校產(chǎn)學(xué)合作專(zhuān)利分析25-31
• 3.4.1 描述性統(tǒng)計(jì)分析25-27
• 3.4.2 時(shí)間及地域分布分析27-29
• 3.4.3 合作機(jī)構(gòu)分析29-30
• 3.4.5 學(xué)科結(jié)構(gòu)分析30-31
• 3.5 數(shù)據(jù)分析總結(jié)31-34
• 第四章 強(qiáng)化甘肅省高校產(chǎn)學(xué)合作對(duì)策建議34-38
• 4.1 加快創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)34
• 4.2 注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)34-35
• 4.3 推進(jìn)高校與企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新35-36
• 4.4 探索產(chǎn)學(xué)合作的新模式36-38
• 第五章 結(jié)論與展望38-40
• 5.1 主要研究結(jié)論38-39
• 5.2 研究的不足與展望39-40
• 參考文獻(xiàn)40-43
• 在學(xué)期間的研究成果43-44
• 致謝44

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉冰峰;馮自欽;胡春華;;產(chǎn)學(xué)合作知識(shí)共享的財(cái)務(wù)效益與風(fēng)險(xiǎn)收益研究[J];財(cái)會(huì)通訊;2009年20期

2 魏斌,汪應(yīng)洛;高校與企業(yè)在科技成果轉(zhuǎn)化中的聯(lián)盟機(jī)制——合作對(duì)策分析[J];管理工程學(xué)報(bào);2001年01期

3 饒燕婷;;“產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵、要求與政策構(gòu)想[J];高教探索;2012年04期

4 朱凌;常甲輝;徐旋;;從構(gòu)建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)到實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新——基于長(zhǎng)三角“985”高校專(zhuān)利數(shù)據(jù)及典型案例的研究[J];高等工程教育研究;2012年04期

5 毛艷華;;區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的內(nèi)涵及其政策含義[J];經(jīng)濟(jì)學(xué)家;2007年02期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 葉偉巍;產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新機(jī)理與政策研究[D];浙江大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：甘肅省高校產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系測(cè)度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：332861