習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)教育應(yīng)保持公正性。目前在國家脫貧攻堅戰(zhàn)略背景下,重點是要將資助和教育有機結(jié)合,注重精準(zhǔn)資助和育人,圍繞人才培養(yǎng)的核心,轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新方式,不斷改進資助育人工作。因此,從教育公平的角度出發(fā),推進對高校資助教育的研究,通過教育阻斷貧困的代際相傳,提升資助水平,完善育人體系,讓高校資助教育持續(xù)深入地開展,已是刻不容緩的事。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 高校學(xué)生精準(zhǔn)資助的內(nèi)涵與功能
    2.1 高校學(xué)生精準(zhǔn)資助的內(nèi)涵
    2.2 高校學(xué)生精準(zhǔn)資助的功能
        2.2.1 扶貧濟困的經(jīng)濟功能
        2.2.2 扶智育人的教育功能
        2.2.3 扶志立德的引導(dǎo)功能
3 高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助育人體系中存在的問題
    3.1 法制建設(shè)滯后
    3.2 資助育人內(nèi)容單一
4 高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助育人體系構(gòu)建的對策
    4.1 用制度保障資助精準(zhǔn)化
    4.2 強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于新時期高校學(xué)生精準(zhǔn)資助工作的思考[J]. 楊曉慧.  中國高等教育. 2016(09)



本文編號：3318320