獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育改革中出現(xiàn)的一種新型辦學(xué)形式,它既區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的由系改成院的二級(jí)教學(xué)單位,又不同于單純由社會(huì)力量舉辦的民辦學(xué)校,而是專(zhuān)指由普通高等學(xué)校舉辦的本科層次的高等教育機(jī)構(gòu)。獨(dú)立學(xué)院是以中國(guó)國(guó)情為基礎(chǔ)建立起來(lái)的具有中國(guó)特色和創(chuàng)造精神的新型辦學(xué)模式,它有效地將現(xiàn)有公辦高校的教學(xué)、師資、管理經(jīng)驗(yàn)和品牌等優(yōu)質(zhì)教育資源與充足的社會(huì)資金進(jìn)行合理的資源重組,并以民營(yíng)機(jī)制進(jìn)行管理和運(yùn)行。目前,我國(guó)經(jīng)教育部批準(zhǔn)和認(rèn)定的獨(dú)立學(xué)院已擴(kuò)展到29個(gè)省市318所學(xué)校,成為我國(guó)當(dāng)前高等教育改革和發(fā)展的一個(gè)熱點(diǎn)。本文以教育部下發(fā)的名為《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于對(duì)各地批準(zhǔn)試辦的獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行檢查清理和重新報(bào)批工作的通知》為政策依據(jù),采用了文獻(xiàn)法、歷史法、調(diào)查法等研究方法,運(yùn)用了教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的有關(guān)理論并引入了相關(guān)典型實(shí)例對(duì)獨(dú)立學(xué)院的產(chǎn)生背景、發(fā)展現(xiàn)狀、基本特征和存在問(wèn)題進(jìn)行了探討和分析。研究?jī)?nèi)容主要集中在獨(dú)立學(xué)院的法律關(guān)系、運(yùn)行模式和產(chǎn)權(quán)制度方面,重點(diǎn)分析了其中存在的問(wèn)題,并提出解決問(wèn)題的建議和對(duì)策,理清了獨(dú)立學(xué)院內(nèi)部各個(gè)成員所擁有的... 

【文章來(lái)源】：天津大學(xué)天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)生的背景
    1.2 獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展、現(xiàn)狀
    1.3 獨(dú)立學(xué)院的基本特征
        1.3.1 運(yùn)行機(jī)制
        1.3.2 培養(yǎng)目標(biāo)
        1.3.3 學(xué)科結(jié)構(gòu)
        1.3.4 教師結(jié)構(gòu)
    1.4 獨(dú)立學(xué)院發(fā)展面臨的主要問(wèn)題
        1.4.1 獨(dú)立學(xué)院的法律地位問(wèn)題
        1.4.2 獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)權(quán)問(wèn)題
        1.4.3 獨(dú)立學(xué)院教育質(zhì)量保障問(wèn)題
        1.4.4 獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)
第二章 我國(guó)獨(dú)立學(xué)院的政策保障與法律關(guān)系
    2.1 法律依據(jù)與國(guó)家政策
    2.2 對(duì)獨(dú)立學(xué)院的新規(guī)范
    2.3 獨(dú)立學(xué)院的法律關(guān)系
        2.3.1 獨(dú)立學(xué)院與政府的法律關(guān)系
        2.3.2 獨(dú)立學(xué)院與社會(huì)的法律關(guān)系
        2.3.3 獨(dú)立學(xué)院與投資方的法律關(guān)系
        2.3.4 獨(dú)立學(xué)院與母體高校的法律關(guān)系
        2.3.5 獨(dú)立學(xué)院與教師的法律關(guān)系
        2.3.6 獨(dú)立學(xué)院與學(xué)生的法律關(guān)系
第三章 獨(dú)立學(xué)院的運(yùn)行模式
    3.1 獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)模式
        3.1.1 公辦高校與企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)合作的辦學(xué)模式
        3.1.2 公辦高校與地方政府合作的辦學(xué)模式
        3.1.3 公辦高校與政府、企業(yè)共同合作的辦學(xué)模式
        3.1.4 民辦高校掛靠公辦高校形成新的獨(dú)立學(xué)院
        3.1.5 公辦高校與國(guó)外教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)模式
        3.1.6 公辦大中專(zhuān)學(xué)校升級(jí)、并入公辦高校形成的獨(dú)立學(xué)院
        3.1.7 對(duì)現(xiàn)有模式的評(píng)析
    3.2 獨(dú)立學(xué)院的管理體制和運(yùn)行機(jī)制
        3.2.1 董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
        3.2.2 依托母體高校優(yōu)勢(shì)促進(jìn)自身發(fā)展
        3.2.3 吸收社會(huì)力量引入民營(yíng)機(jī)制
    3.3 獨(dú)立學(xué)院管理機(jī)制存在的問(wèn)題和解決方案
        3.3.1 存在的問(wèn)題
        3.3.2 解決方案
第四章 我國(guó)獨(dú)立學(xué)院的產(chǎn)權(quán)制度
    4.1 獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)權(quán)的界定
        4.1.1 產(chǎn)權(quán)及與產(chǎn)權(quán)相關(guān)的概念
        4.1.2 獨(dú)立學(xué)院的產(chǎn)權(quán)界定
    4.2 獨(dú)立學(xué)院的產(chǎn)權(quán)關(guān)系及存在問(wèn)題
        4.2.1 獨(dú)立學(xué)院的產(chǎn)權(quán)關(guān)系
        4.2.2 獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)權(quán)存在的問(wèn)題
    4.3 獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)權(quán)的規(guī)范
        4.3.1 認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)的政策法規(guī)明晰產(chǎn)權(quán)
        4.3.2 建立科學(xué)合理的法人治理結(jié)構(gòu)
        4.3.3 嚴(yán)格獨(dú)立學(xué)院的規(guī)范管理
        4.3.4 完善教育投資的法律法規(guī)
第五章 獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的保障
    5.1 完善獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障的背景及意義
    5.2 獨(dú)立學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)
        5.2.1 獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀
        5.2.2 獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍的特點(diǎn)及問(wèn)題
        5.2.3 獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的有效措施
    5.3 學(xué)生培養(yǎng)
        5.3.1 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位
        5.3.2 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)方向
        5.3.3 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程
        5.3.4 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的管理工作
第六章 獨(dú)立學(xué)院的校園文化建設(shè)
    6.1 大學(xué)校園文化的內(nèi)涵、功能
        6.1.1 校園文化的內(nèi)涵
        6.1.2 校園文化的功能
    6.2 獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)的重要性及其意義
        6.2.1 缺乏文化底蘊(yùn)
        6.2.2 文化體系不完整
        6.2.3 文化功能不健全
    6.3 獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)的原則與方法
        6.3.1 獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)的原則
        6.3.2 獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)的內(nèi)容與方法
參考文獻(xiàn)
發(fā)表論文和參加科研情況說(shuō)明
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]獨(dú)立學(xué)院教育質(zhì)量觀(guān)芻議[J]. 劉巨欽,朱健.  當(dāng)代教育論壇. 2006(19)
[2]淺談獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)文化建設(shè)[J]. 羅正云,李娟.  教育與職業(yè). 2006(23)
[3]獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)生的背景、發(fā)展與政策調(diào)控[J]. 周滿(mǎn)生.  國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(07)
[4]關(guān)于獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略思考[J]. 周白華.  江蘇高教. 2006(04)
[5]淺談新形勢(shì)下校園文化建設(shè)[J]. 姜芳,張曉秋,肖奇.  中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(01)
[6]論高校校園文化的功能與內(nèi)涵[J]. 姚申建,崔全會(huì).  理論界. 2006(03)
[7]高校校園媒體在校園文化建設(shè)中的地位和作用[J]. 韓寧.  嘉興學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(02)
[8]大學(xué)校園文化的內(nèi)涵與特征剖析[J]. 張勤.  科技資訊. 2006(06)
[9]獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)探微[J]. 盧德生.  成都教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(02)
[10]高校校園文化的內(nèi)涵和載體淺析[J]. 鄒志強(qiáng),陳錦秀.  文教資料. 2006(05)



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