隨著電子傳播技術(shù)的快速發(fā)展和逐步普及，手機(jī)媒體以其強(qiáng)勢(shì)的傳播能力，滲透到了高校校園的每一個(gè)角落。手機(jī)媒體具有即時(shí)性、互動(dòng)性、便捷性、增殖性和融合性的信息傳播特征，深受大學(xué)生喜愛。然而手機(jī)媒體作為信息傳播的載體，對(duì)于高校學(xué)生的思想政治教育工作猶如一把雙刃劍，不健康的手機(jī)信息削弱了大學(xué)生人生觀教育的效果，非主流意識(shí)形態(tài)信息對(duì)大學(xué)生的政治觀教育也帶來了沖擊。但是如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手機(jī)媒體開展思想政治教育工作，不僅能提高師生的親和力，能增強(qiáng)高校思想政治教育的時(shí)效性，而且能豐富師生的精神生活。思想政治教育的特征決定了思想政治教育的載體必須適應(yīng)手機(jī)媒體時(shí)代的變化而不斷創(chuàng)新。馬克思主義意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)手機(jī)媒體傳播陣地是馬克思主義大眾化、時(shí)代化的必然要求。然而，當(dāng)前高校思想政治教育工作者仍然缺乏思想政治教育載體創(chuàng)新的意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代載體的技術(shù)和能力也比較欠缺。手機(jī)媒體完全具備了成為思想政治教育載體的基本條件，國家歷來也很重視新媒體的思想政治教育功能。為了適應(yīng)高校思想政治教育的新環(huán)境，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，有必要提高高校思想政治教育工作者運(yùn)用手機(jī)媒體開展思想政治教育工作的意識(shí)和技能，并激勵(lì)他們利用手機(jī)媒體的... 

【文章來源】：南寧師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引論
    一、研究背景
    二、研究綜述
    三、研究思路與研究方法
    四、研究意義
第一章 手機(jī)媒體及其對(duì)高校思想政治教育的影響
    第一節(jié) 手機(jī)媒體概述
        一、不同研究視角對(duì)手機(jī)媒體的定義
        二、手機(jī)媒體的主要功能和特征
    第二節(jié) 手機(jī)媒體對(duì)高校思想政治教育的影響
        一、手機(jī)媒體對(duì)高校思想政治教育的負(fù)面影響
        二、手機(jī)媒體對(duì)高校思想政治教育的正面影響
第二章 手機(jī)媒體時(shí)代高校思想政治教育載體創(chuàng)新的必要性和可行性
    第一節(jié) 高校思想政治教育載體的含義、類型和本質(zhì)特征
        一、高校思想政治教育載體的含義
        二、高校思想政治教育載體的類型
        三、高校思想政治教育載體的本質(zhì)特征
    第二節(jié) 當(dāng)前高校在思想政治教育現(xiàn)代載體運(yùn)用上存在的問題
        一、存在的問題
        二、存在問題的原因分析
    第三節(jié) 手機(jī)媒體作為高校思想政治教育載體的必要性和可行性
        一、手機(jī)媒體作為高校思想政治教育載體的必要性
        二、手機(jī)媒體作為高校思想政治教育載體的可行性
第三章 以手機(jī)媒體為載體的高校思想政治教育對(duì)策思考
    第一節(jié) 提高高校思想政治教育工作者運(yùn)用手機(jī)載體的意識(shí)和能力
        一、手機(jī)媒體對(duì)高校思想政治教育工作者的教育權(quán)威提出挑戰(zhàn)
        二、提高高校思想政治教育工作者自覺運(yùn)用手機(jī)載體的意識(shí)
        三、提高高校思想政治教育工作者運(yùn)用手機(jī)載體開展思想工作的能力
    第二節(jié) 運(yùn)用手機(jī)載體增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)理論的灌輸
        一、利用手機(jī)載體灌輸主流意識(shí)形態(tài)理論的優(yōu)勢(shì)
        二、利用手機(jī)載體灌輸主流意識(shí)形態(tài)理論的主要內(nèi)容
        三、利用手機(jī)載體灌輸主流意識(shí)形態(tài)理論的主要途徑
    第三節(jié) 引導(dǎo)高校學(xué)生利用手機(jī)載體開展自我教育
        一、培養(yǎng)高校學(xué)生的媒介素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生使用手機(jī)載體的能力
        二、引導(dǎo)高校學(xué)生利用手機(jī)載體開展豐富多彩的自主學(xué)習(xí)實(shí)踐
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]3G背景下大學(xué)生思想政治教育載體研究[D]. 杜亮.山東大學(xué) 2010
[3]大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育問題研究[D]. 許明明.大連理工大學(xué) 2007
[4]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 嚴(yán)華.湖南大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3315630