八十年代后期以來，“全球化”已成為社會思想界的熱點。它的影響幾乎無處不在，因此，不可避免地對青年大學生產生了巨大的影響，給高校德育帶來機遇的同時也提出了挑戰(zhàn)。系統(tǒng)地分析信息技術、經濟、政治、文化等各個不同領域的“全球化”現(xiàn)象對高校德育工作的影響并提出相應對策，以使我國的高校德育工作能夠順應時代潮流、滿足形勢發(fā)展的需要，更好地為青年發(fā)展和社會發(fā)展服務是本文試圖努力的方向。 “全球化”是一個有爭議的話題。對它的界定長期以來一直存在著很多分歧。作為理論基礎，本文在緒論中闡述了論題的含義及相關內容，并在其后各章的引言中對論文中所提到的不同領域的“全球化”做了界定。 本文以“信息技術全球化”對高校德育工作的影響為基點，以“經濟全球化”對高校德育工作的影響為依托，以政治和文化領域的“全球化”對高校德育的影響為重點，系統(tǒng)地分析了不同領域的“全球化”現(xiàn)象對高校德育工作的影響，并就高校德育面臨這些影響應如何發(fā)展提出了具體對策。 

【文章來源】：哈爾濱工程大學黑龍江省 211工程院校

【文章頁數】：79 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
第1章 緒論
    1.1 選題背景
        1.1.1 “全球化”--一個最富時代意蘊的重要特征
        1.1.2 “全球化”--一個伴隨青年學生成長的歷史進程
        1.1.3 “全球化”--一個高校德育工作不能忽視的時代背景
    1.2 高校德育的內涵
    1.3 當前關于“全球化”問題的研究現(xiàn)狀
        1.3.1 關于“全球化”的界定
        1.3.2 “全球化”的本質與動力
        1.3.3 “全球化”的前景
    1.4 本文的創(chuàng)新之處
    1.5 本章小結
第2章 “信息技術全球化”對高校德育的影響及其對策
    2.1 “信息技術全球化”為高校德育提供的機遇
        2.1.1 使高校德育更富開放性
        2.1.2 增強了德育對象的主體意識
        2.1.3 使德育的關系實現(xiàn)了虛擬化
    2.2 “信息技術全球化”對高校德育的負面影響
        2.2.1 對意識形態(tài)防御能力的挑戰(zhàn)
        2.2.2 對大學生個性心理教育的挑戰(zhàn)
        2.2.3 對道德價值導向能力的挑戰(zhàn)
        2.2.4 對異質文化批判能力的挑戰(zhàn)
    2.3 網絡條件下高校德育對策探索
        2.3.1 必須大力加強德育工作者的信息素質
        2.3.2 強化對大學生網絡道德的引導
        2.3.3 加強大學生政治意識的教育
        2.3.4 德育工作者要有國際意識
    2.4 本章小結
第3章 “經濟全球化”對高校德育的影響及對策
    3.1 “經濟全球化”給高校德育工作帶來的機遇
        3.1.1 “經濟全球化”使大學生思想進一步解放
        3.1.2 “經濟全球化”帶來了更加豐富的教育內容
        3.1.3 “經濟全球化”推動高校德育方式、方法和手段的現(xiàn)代化
    3.2 “經濟全球化”給高校德育工作帶來的挑戰(zhàn)
        3.2.1 國家主流意識被削弱
        3.2.2 社會主義道德被侵蝕
        3.2.3 “經濟全球化”呼喚著創(chuàng)新型人才
        3.2.4 “經濟全球化”條件下各種非馬克思主義價值觀念對高校青年教師思想觀念的影響
    3.3 面對機遇與挑戰(zhàn)積極尋求高校德育工作的有效對策
        3.3.1 進一步豐富高校德育工作的內容
        3.3.2 大力改進高校德育工作的方式方法和手段
        3.3.3 精心安排理論教學，充分發(fā)揮“兩課”的主渠道作用
        3.3.4 促進教育與管理相結合，增強德育的實效性
    3.4 本章小結
第4章 “政治全球化”與高校德育對策
    4.1 “政治全球化”對高校德育工作的積極影響
        4.1.1 增強了青年大學生的人權意識
        4.1.2 強化了青年大學生的全球意識
        4.1.3 激發(fā)了大學生的責任感、使命感
        4.1.4 促使高校德育不斷深化德育內容、拓展新的德育空間
    4.2 “政治全球化”給高校德育帶來的負面效應
        4.2.1 對青年大學生的消極影響
        4.2.2 對當前高校青年教師思想的消極影響
        4.2.3 淡化了高校德育工作的影響力
    4.3 “政治全球化”條件下高校德育對策探索
        4.3.1 認真對待人權教育
        4.3.2 進行全球意識教育和愛國主義教育
        4.3.3 以實踐為依托，強化大學生的自律能力
    4.4 本章小結
第5章 “文化全球化”對高校德育的影響及對策
    5.1 “全球化”浪潮中的“文化全球化”趨勢
    5.2 “文化全球化”對大學生價值文化的影響
        5.2.1 虛無的全球主義價值觀
        5.2.2 機械的西方主義價值觀
    5.3 “文化全球化”對于校園文化建設的影響
        5.3.1 校園文化的本質及其功能
        5.3.2 “文化全球化”給校園文化帶來的沖擊
    5.4 “文化全球化”條件下高校德育工作對策探索
        5.4.1 重視文化心態(tài)教育，抵御文化帝國主義
        5.4.2 深化社會主義意識形態(tài)文化教育
        5.4.3 加強校園文化建設
    5.5 本章小結
結論
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文和取得的成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]經濟全球化與高校德育工作[J]. 李雄舟.  鄂州大學學報. 2002(02)
[2]全球化現(xiàn)實中的青年思想政治教育[J]. 魏曉文,王圣寵.  中國青年政治學院學報. 2002(01)
[3]新全球化時代高校德育的哲學反思[J]. 陸樹程.  江蘇高教. 2001(04)
[4]經濟全球化進程對大學生的影響及高校德育的新取向[J]. 林斯坦.  中國高教研究. 2001(09)
[5]加入WTO與新世紀的中國教育[J]. 潘涌.  教育研究. 2001(02)
[6]充分發(fā)揮“兩課” 在大學生思想政治教育中的作用[J]. 蘇勁.  高校理論戰(zhàn)線. 2000(10)
[7]當前高校思想政治工作面臨的問題及對策[J]. 郭建新.  高校理論戰(zhàn)線. 2000(09)
[8]高校思想政治教育面臨的新課題[J]. 顧海良.  中國人民大學學報. 2000(04)



本文編號：3313342