“雙創(chuàng)”背景下高校學(xué)生理想信念教育的探析
發(fā)布時間:2021-07-30 12:54
"雙創(chuàng)"即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和理想信念教育均屬于院校學(xué)生思想政治課程的重點內(nèi)容。結(jié)合雙創(chuàng)的時代背景,將自己的個人理想與現(xiàn)實結(jié)合,用偉大的"中國夢"作為結(jié)果導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生的雙創(chuàng)精神,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,樹立崇高且具有實踐意義的理想,實現(xiàn)高校的理想信念教育,促進中國夢的實現(xiàn)。高校需要進行課程的改革,培養(yǎng)出社會主義具有堅定理想信念的雙創(chuàng)人才。本文將基于雙創(chuàng)背景下,對高校院校學(xué)生的理想信念教育進行理性思考,分析現(xiàn)實意義,并提出實踐路徑,夯實高校學(xué)生的政治教育工作,引導(dǎo)學(xué)生堅定自己的信念、牢記使命。
【文章來源】:湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(20)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
引言
一、雙創(chuàng)教育和理想信念教育的理性思考
(一)雙創(chuàng)教育的關(guān)鍵是培育創(chuàng)新精神
(二)學(xué)生出現(xiàn)理想信念模糊的表現(xiàn)與原因
二、雙創(chuàng)對理想信念教育的現(xiàn)實意義
(一)雙創(chuàng)與理想信念教育目標(biāo)是相融的
(二)雙創(chuàng)有益于增強理想信念教育的實踐性
(三)雙創(chuàng)有益于提高理想信念教育的實效性
(四)雙創(chuàng)有利于實現(xiàn)理想信念教育的價值目標(biāo)
三、以“雙創(chuàng)”為導(dǎo)向,理想信念教育的實踐路徑
(一)理論層面:把握好“兩個原則”
1.以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的理想信念發(fā)展
2.發(fā)揮雙創(chuàng)的教育輻射作用,實現(xiàn)教育的有機結(jié)合
(二)教育方法層面:實現(xiàn)“兩個堅持”
1.堅持知識教育與理想信念教育的結(jié)合
2.堅持文化育人與理想信念教育相結(jié)合
(三)教育路徑層面:做好“兩個創(chuàng)新”
1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
2.創(chuàng)新實踐教育體系,提高內(nèi)容的深度與廣度
四、結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]構(gòu)建“六位一體”教育模式 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型音樂藝術(shù)人才[J]. 郭妍. 天津教育. 2019(31)
[2]新時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育融入思想政治教育的探索[J]. 梁軍剛,董曉娜. 科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2019(10)
[3]“紅船精神”融入大學(xué)生理想信念教育的路徑探索[J]. 王佳琪. 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(01)
[4]高校思想政治教育和雙創(chuàng)教育協(xié)同育人的策略研究[J]. 劉武. 安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(05)
[5]大學(xué)生“青春夢”與“中國夢”有機融合探析——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與理想信念教育相結(jié)合視角[J]. 朱薇婷. 未來與發(fā)展. 2018(05)
[6]創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)下青年學(xué)生理想信念教育研究[J]. 張付安. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(04)
[7]大學(xué)生思政教育和雙創(chuàng)教育契合研究[J]. 司文琦. 文存閱刊. 2017(19)
[8]依托創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新高職學(xué)生理想信念教育[J]. 張竹婷. 繼續(xù)教育研究. 2015(02)
本文編號:3311440
【文章來源】:湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(20)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
引言
一、雙創(chuàng)教育和理想信念教育的理性思考
(一)雙創(chuàng)教育的關(guān)鍵是培育創(chuàng)新精神
(二)學(xué)生出現(xiàn)理想信念模糊的表現(xiàn)與原因
二、雙創(chuàng)對理想信念教育的現(xiàn)實意義
(一)雙創(chuàng)與理想信念教育目標(biāo)是相融的
(二)雙創(chuàng)有益于增強理想信念教育的實踐性
(三)雙創(chuàng)有益于提高理想信念教育的實效性
(四)雙創(chuàng)有利于實現(xiàn)理想信念教育的價值目標(biāo)
三、以“雙創(chuàng)”為導(dǎo)向,理想信念教育的實踐路徑
(一)理論層面:把握好“兩個原則”
1.以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的理想信念發(fā)展
2.發(fā)揮雙創(chuàng)的教育輻射作用,實現(xiàn)教育的有機結(jié)合
(二)教育方法層面:實現(xiàn)“兩個堅持”
1.堅持知識教育與理想信念教育的結(jié)合
2.堅持文化育人與理想信念教育相結(jié)合
(三)教育路徑層面:做好“兩個創(chuàng)新”
1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
2.創(chuàng)新實踐教育體系,提高內(nèi)容的深度與廣度
四、結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]構(gòu)建“六位一體”教育模式 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型音樂藝術(shù)人才[J]. 郭妍. 天津教育. 2019(31)
[2]新時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育融入思想政治教育的探索[J]. 梁軍剛,董曉娜. 科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2019(10)
[3]“紅船精神”融入大學(xué)生理想信念教育的路徑探索[J]. 王佳琪. 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(01)
[4]高校思想政治教育和雙創(chuàng)教育協(xié)同育人的策略研究[J]. 劉武. 安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(05)
[5]大學(xué)生“青春夢”與“中國夢”有機融合探析——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與理想信念教育相結(jié)合視角[J]. 朱薇婷. 未來與發(fā)展. 2018(05)
[6]創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)下青年學(xué)生理想信念教育研究[J]. 張付安. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(04)
[7]大學(xué)生思政教育和雙創(chuàng)教育契合研究[J]. 司文琦. 文存閱刊. 2017(19)
[8]依托創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新高職學(xué)生理想信念教育[J]. 張竹婷. 繼續(xù)教育研究. 2015(02)
本文編號:3311440
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