根據(jù)社會發(fā)展的規(guī)律，上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)，當(dāng)二者發(fā)生矛盾，即上層建筑不能滿足經(jīng)濟基礎(chǔ)需要的時候，上層建筑必須變革。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和不斷完善，作為上層建筑的高等教育必須與其服務(wù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)，自然高等教育也要發(fā)生深刻變革。而學(xué)分制作為高等教育教學(xué)管理體制改革的切入點，對推動高等教育的進一步發(fā)展具有重要意義。 實行學(xué)分制是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及到社會方方面面的問題，因此，學(xué)分制的實施必須按照全面展開，整體推進的原則進行，這就要求政府必須轉(zhuǎn)變職能，加強對高校的宏觀管理，進一步擴大高校自主辦學(xué)權(quán)，這是順利實施學(xué)分制的重要基礎(chǔ)和保證。本文通過對推進高校實行學(xué)分制的背景進行分析，從推進高校學(xué)分制實行過程中存在的問題入手，探尋產(chǎn)生這些問題的社會原因，在進一步闡述學(xué)分制的主要內(nèi)容和原則后，從轉(zhuǎn)變教育思想觀念、完善高校內(nèi)部環(huán)境以及社會外部環(huán)境的建設(shè)等方面提出了探求我國政府順利推進高校實行學(xué)分制的具體對策。本文通過研究、分析、歸納、總結(jié)，科學(xué)有效地為推進高校學(xué)分制順利實施做出了積極、有益的探索。 

【文章來源】：東北大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
獨創(chuàng)性聲明
學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書
摘要
Abstract
目錄
引言
第一章 學(xué)分制概述
    1.1 學(xué)分制概述
        1.1.1 學(xué)分制的基本內(nèi)涵
        1.1.2 學(xué)分制的產(chǎn)生及推行
        1.1.3 學(xué)分制在美國得以完善的原因
    1.2 我國政府推進高校實行學(xué)分制的意義
        1.2.1 高等教育適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要
        1.2.2 高等教育適應(yīng)大眾化的需要
        1.2.3 高等教育適應(yīng)經(jīng)濟全球化的需要
        1.2.4 進一步推進高等教育改革的需要
        1.2.5 貫徹“以人為本”的管理理念的需要
        1.2.6 構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的需要
        1.2.7 適應(yīng)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的需要
第二章 我國政府推進高校實行學(xué)分制現(xiàn)狀
    2.1 背景分析
        2.1.1 政府進一步加強對高校宏觀管理的背景
        2.1.2 市場經(jīng)濟條件下高校需要變革的背景
        2.1.3 高等教育是準(zhǔn)公共產(chǎn)品的背景
    2.2 學(xué)分制與學(xué)年制的關(guān)系
    2.3 我國政府推進學(xué)分制實施的歷史與現(xiàn)狀
第三章 政府推進學(xué)分制實施過程中的問題及其社會成因
    3.1 存在的問題
        3.1.1 教育行政的集權(quán)管理與高校自主辦學(xué)的矛盾
        3.1.2 高等教育的辦學(xué)經(jīng)費和撥款機制存在問題
        3.1.3 高校教育資源不能充分合作與利用
        3.1.4 適應(yīng)學(xué)分制的配套制度不健全
    3.2 社會成因分析
        3.2.1 傳統(tǒng)辦學(xué)思想的束縛
        3.2.2 教育政策的阻礙
        3.2.3 教育管理的滯后
        3.2.4 教育體制的不足
第四章 高校實行學(xué)分制的基本內(nèi)容
    4.1 學(xué)分制的主要內(nèi)容
        4.1.1 選課制
        4.1.2 導(dǎo)師制
        4.1.3 績點制
        4.1.4 彈性學(xué)制
        4.1.5 重修、輔修及淘汰制
    4.2 實行學(xué)分制的基本原則
        4.2.1 專才培養(yǎng)與通才培養(yǎng)相統(tǒng)一原則
        4.1.2 精英教育與大眾教育相統(tǒng)一原則
        4.2.3 社會需要與個體發(fā)展需要相統(tǒng)一原則
        4.2.4 近期效應(yīng)與遠期效應(yīng)相統(tǒng)一原則
第五章 我國政府推進高校實行學(xué)分制的具體對策
    5.1 進一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念
    5.2 完善高校內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)
        5.2.1 實行彈性教學(xué)計劃,優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)
        5.2.2 加強教學(xué)管理制度創(chuàng)新,健全學(xué)分制綜合配套制度
        5.2.3 加強師資隊伍建設(shè),確保高素質(zhì)教師授課
        5.2.4 加強對學(xué)生管理,強化學(xué)生自律意識
        5.2.5 進一步深化高校后勤社會化改革
    5.3 完善社會外部環(huán)境的建設(shè)
        5.3.1 改革勞動人事制度,完善人才市場建設(shè)
        5.3.2 完善高校招生制度,建立學(xué)分轉(zhuǎn)換制度
        5.3.3 建立健全信息傳播體系
        5.3.4 進一步加快中小學(xué)的教育管理體制改革
        5.3.5 加強高校的對外交流與合作,推進區(qū)域性高等教育的聯(lián)盟
        5.3.6 進一步轉(zhuǎn)變政府職能,擴大高校辦學(xué)自主權(quán)
        5.3.7 建立質(zhì)量評估和監(jiān)督制度
結(jié)論
參考文獻
致謝
作者簡介
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論著及獲獎情況


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3305692