《陶瓷工藝學(xué)》是無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的重要課程,具有知識(shí)點(diǎn)多、概念性強(qiáng)、內(nèi)容復(fù)雜和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),按傳統(tǒng)的教學(xué)方法授課學(xué)生很難理解和掌握。本文從教學(xué)內(nèi)容與模式、實(shí)踐教學(xué)、考核方式和師資建設(shè)四個(gè)方面出發(fā),介紹了對(duì)這門課的優(yōu)化與改革,旨在提升教學(xué)效果,培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。 

【文章來(lái)源】：廣東化工. 2020,47(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 課程教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題
2 課程教學(xué)改革與實(shí)踐
    2.1 教學(xué)內(nèi)容與模式改革
    2.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
    2.3 考核方式改革
    2.4 加強(qiáng)教師生產(chǎn)實(shí)習(xí)
3 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“雨課堂”的混合式教學(xué)在陶瓷工藝學(xué)課程中的應(yīng)用[J]. 望軍,邸永江,范保艷.  科教文匯(中旬刊). 2020(03)
[2]應(yīng)用型高校《材料科學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 梁德偉,周寧寧,劉伶俐,胡磊,王黎麗,胡坤宏.  廣東化工. 2019(21)
[3]《陶瓷工藝學(xué)》教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J]. 王永亞,陳海鋒,徐敏虹.  湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[4]《納米材料學(xué)》的教學(xué)優(yōu)化與改革[J]. 張全爭(zhēng),趙娣芳.  廣東化工. 2014(24)



本文編號(hào)：3303192