大學(xué)科技園是國家創(chuàng)新體系的組成部分和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的創(chuàng)新源泉,也是促進(jìn)大學(xué)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合機(jī)制的形成,提升高校綜合辦學(xué)實力的重要途徑。大學(xué)科技園作為高科技園區(qū)發(fā)展的一個獨立形態(tài),服務(wù)功能直接決定著大學(xué)科技園的競爭力與成功率。因此,在實踐中如何明確建設(shè)方向,凝練特色,是大學(xué)科技園形成核心競爭力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。 本文在對國內(nèi)外大學(xué)科技園的建立與發(fā)展研究的基礎(chǔ)上,對非農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園和農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園發(fā)展模式進(jìn)行了比較分析,以“五元”驅(qū)動理論、增長極理論、技術(shù)創(chuàng)新理論、孵化器理論、現(xiàn)代企業(yè)制度等理論為指導(dǎo),提出了農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園的特色發(fā)展模式的構(gòu)想,并通過對西北農(nóng)林科技大學(xué)國家大學(xué)科技園的發(fā)展模式進(jìn)行的實證分析,認(rèn)為農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園始終堅持應(yīng)以“農(nóng)”立園,注重強(qiáng)化社會服務(wù)功能,以“企業(yè)孵化與公益性技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范推廣相結(jié)合、經(jīng)濟(jì)規(guī)律與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自然規(guī)律相結(jié)合、經(jīng)濟(jì)效益與社會效益相結(jié)合”為指導(dǎo),以“五個結(jié)合”促進(jìn)“三區(qū)并舉”,大力拓展發(fā)展空間,取得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏,走出農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園自有的可持續(xù)發(fā)展的特色之路。 本文綜合運用了分類、類比、歸納和實證分析的研究方法,就農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園發(fā)... 

【文章來源】：西北農(nóng)林科技大學(xué)陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 文獻(xiàn)綜述
    1.1 研究背景
        1.1.1 我國大學(xué)科技園發(fā)展階段
        1.1.2 我國大學(xué)科技園發(fā)展態(tài)勢
    1.2 國內(nèi)外大學(xué)科技園的建立與發(fā)展
        1.2.1 國外大學(xué)科技園的建立與發(fā)展
        1.2.2 國內(nèi)大學(xué)科技園的建立與發(fā)展
    1.3 研究的目的和意義
    1.4 我國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園發(fā)展中存在的問題
    1.5 研究思路與研究方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
第二章 農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園發(fā)展模式的理論分析
    2.1 理論基礎(chǔ)
        2.1.1 “五元”驅(qū)動理論
        2.1.2 增長極理論
        2.1.3 技術(shù)創(chuàng)新理論
        2.1.4 孵化器理論
        2.1.5 現(xiàn)代企業(yè)制度理論
    2.2 功能
        2.2.1 孵化功能
        2.2.2 創(chuàng)新功能
        2.2.3 擴(kuò)散與示范功能
        2.2.4 休閑觀光功能
    2.3 農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園的運作原則
        2.3.1 市場型運作原則
        2.3.2 動力和激勵運作原則
        2.3.3 開放型的運作原則
第三章 非農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園發(fā)展模式的比較分析
    3.1 非農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園發(fā)展模式
        3.1.1 國外
        3.1.2 國內(nèi)
    3.2 農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園的發(fā)展模式
        3.2.1 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園的發(fā)展模式
        3.2.2 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園的發(fā)展模式
    3.3 農(nóng)業(yè)與非農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園發(fā)展模式的比較
        3.3.1 國家對大學(xué)科技園的功能定位
        3.3.2 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)及農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園的特性
        3.3.3 非農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園發(fā)展模式的比較
        3.3.4 農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園的發(fā)展方向
第四章 農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園發(fā)展模式的創(chuàng)建與實踐
    4.1 西北農(nóng)林科技大學(xué)國家大學(xué)科技園簡況
    4.2 西北農(nóng)林科技大學(xué)國家大學(xué)科技園的管理機(jī)制
    4.3 發(fā)展模式的提出
        4.3.1 基本框架
        4.3.2 運行模式
    4.4 發(fā)展模式的實踐
        4.4.1 “五個結(jié)合”的實踐
        4.4.2 “三區(qū)并舉”的成效
    4.5 發(fā)展模式的評價
第五章 結(jié)論與討論
    5.1 結(jié)論
    5.2 討論
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡介



本文編號：3301403