院系學生思想政治教育評估指標體系的科學化和完善，直接關系著院系學生思想政治教育評估的成敗，關系著學生思想政治教育的改進和發(fā)展。研究院系學生思想政治教育評估指標體系是必要的，同時也是可能的。構建一個科學的院系學生思想政治教育評估指標體系無論是對于院系學生思想政治教育評估本身，還是對于院系學生思想政治教育，亦或是對于大學生思想政治素質的提升都具有重大的理論意義和現(xiàn)實意義。它不僅為院系學生思想政治教育評估提供了統(tǒng)一尺度，還有利于加強和改進院系學生思想政治教育，有利于提升大學生思想政治素質。然而，當前院系學生思想政治教育評估指標體系的研究卻一直進展不大，目前僅限于一些大學內部制定的在自身院校采用的零零星星的指標體系，而這些體系的科學性、可行性卻是不盡人意，本文以高校院系學生思想政治教育評估指標體系為研究對象，進行了較為深入的探討。構建院系學生思想政治教育評估指標體系不是靠憑空想象，它是有著科學的理論依據(jù)和客觀的現(xiàn)實依據(jù)的。它是以馬克思主義評價活動觀，馬克思主義教育思想和教育理論，教育學和心理學原理，數(shù)學和統(tǒng)計學規(guī)律，邏輯學，系統(tǒng)科學知識以及大學生思想政治教育自身規(guī)律為理論根基的，是以一系列國家... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
內容摘要
Abstract
導言
    (一) 問題的提出
    (二) 相關研究綜述
    (三) 評估及其指標體系的界定
    (四) 研究思路及方法
一、構建高校院系學生思想政治教育評估指標體系的意義
    (一) 為院系學生思想政治教育評估提供了統(tǒng)一尺度
    (二) 有利于加強和改進院系學生思想政治教育
    (三) 有利于提升大學生思想政治素質
二、構建高校院系學生思想政治教育評估指標體系的依據(jù)
    (一) 理論依據(jù)
        1、馬克思主義原理
        2、思想政治教育學科原理
        3、相關學科原理
    (二) 現(xiàn)實依據(jù)
        1、社會對人才素質的要求
        2、相關政策、法規(guī)
        3、評估的具體目的
        4、各院系實際以及學生思想政治教育總體狀況
三、構建高校院系學生思想政治教育評估指標體系的原則
    (一) 時代性和導向性原則
    (二) 系統(tǒng)性和科學性原則
    (三) 相對獨立性和相容性原則
    (四) 公平性和有效性原則
四、高校院系學生思想政治教育評估指標體系及具體操作
    (一) 指標構成
        1、基本指標
        2、特色指標
    (二) 權重設計
        1、經(jīng)驗加權法
        2、特爾斐法
    (三) 具體觀測點的設計
    (四) 具體操作方法
        1、評估方法
        2、指標體系的實施
參考文獻
附1 華中師范大學院系學生思想政治教育評估方案
附2 華中師范大學院系學生思想政治教育評估指標體系
后記: 恩情難忘，激情起航!


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生思想道德教育評價體系的建構[J]. 歐陽康.  江西財經(jīng)大學學報. 2004(04)
[2]思想政治教育學科評估指標體系問題[J]. 邱柏生.  學校黨建與思想教育. 2003(11)
[3]CIPP教育評價模式探析[J]. 肖遠軍.  教育科學. 2003(03)
[4]論高校思想政治教育評估的要求和標準[J]. 謝華.  西南民族學院學報(哲學社會科學版). 2002(10)
[5]論思想道德教育價值評價標準的邏輯結構[J]. 項久雨.  學校黨建與思想教育. 2002(09)
[6]思想政治教育評估中若干理論問題的探討[J]. 許克毅,曹凱松.  西安電子科技大學學報(社會科學版). 2002(01)
[7]大學生素質綜合測評研究[J]. 趙祖地,吳敬誠,戴冰.  杭州電子工業(yè)學院學報. 2001(05)
[8]高校思想政治工作評價模式新探[J]. 馬愛云.  求索. 2000(05)
[9]略論中觀層面評估[J]. 廖曰文.  中國高教研究. 2000(08)
[10]教育評價模式與發(fā)展特征探析[J]. 陳如.  江蘇高教. 2000(01)



本文編號：3299590