分析了應用型本科高校實驗教師隊伍建設存在的主要問題。結合"新工科"建設項目的實施,提出明確定位,充分認識實驗教師隊伍建設的重要性;科學規(guī)劃,優(yōu)化實驗教師隊伍結構;能力為核,加強實驗教師隊伍培訓;專實融合,強化實驗教師隊伍團隊建設;合理考核,激發(fā)實驗教師隊伍內(nèi)在活力等加強實驗教師隊伍建設的途徑,以期對提高應用型本科高校實驗教師隊伍質(zhì)量,培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的應用型本科人才提供參考。 

【文章來源】：中國冶金教育. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、存在問題
二、加強實驗教師隊伍建設途徑
    （一）明確定位，充分認識實驗教師隊伍建設重要性
    （二）科學規(guī)劃，優(yōu)化實驗教師隊伍結構
    （三）能力為核，加強實驗教師隊伍培養(yǎng)培訓
    （四）專實融合，強化實驗教師隊伍團隊建設
    （五）合理考核，激發(fā)實驗教師隊伍內(nèi)在活力


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3299925