大學(xué)精神是大學(xué)之為大的根本精神。對大學(xué)精神的研究可采用多種視角來展開。本文選擇人文主義的視角，既是大學(xué)精神這一命題的終極意義使然，也是為了綜合運(yùn)用高等教育學(xué)、高等教育哲學(xué)、高等教育史、哲學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科的理論，借助文獻(xiàn)法、歷史法和比較法來研究這一高等教育理論研究中的一個永恒的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，以達(dá)到揭示大學(xué)精神的涵義、追尋中西方的大學(xué)精神的流變和變遷、研析大學(xué)精神的時代表征、挖掘大學(xué)精神的價值，通過探究大學(xué)精神的失落以達(dá)到實(shí)現(xiàn)重建大學(xué)精神而走向大學(xué)的未來的目的。 全文除導(dǎo)論和結(jié)語外，共分六章： 導(dǎo)論。主要內(nèi)容包括：問題的緣起、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究思路及研究方法等。 第一章：大學(xué)精神的內(nèi)涵探究。從追溯大學(xué)的起源和探究大學(xué)涵義入手，揭示大學(xué)精神的內(nèi)涵；明晰大學(xué)精神的幾個相關(guān)概念：大學(xué)理想、大學(xué)使命、大學(xué)目標(biāo)；闡明人文視界的選擇。 第二章：西方大學(xué)精神的歷史流變。主要研究紐曼“大學(xué)為教學(xué)而立、為學(xué)生而立”的古典人文主義大學(xué)精神與牛津大學(xué)的“以人為本”、洪堡的新人文主義大學(xué)精神與柏林大學(xué)“教學(xué)與科學(xué)研究的統(tǒng)一”、人文主義和功利主義融合的美國現(xiàn)代... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：253 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)論
    一、 問題的緣起和研究的意義
    二、 問題的研究現(xiàn)狀
    三、 研究思路和研究方法
第一章 大學(xué)精神:大學(xué)之為大的根本精神
    一、 大學(xué)的起源及大學(xué)的涵義
    二、 大學(xué)精神的內(nèi)涵
    三、 大學(xué)精神與大學(xué)理想
    四、 大學(xué)精神與大學(xué)使命
    五、 大學(xué)精神與大學(xué)目標(biāo)
    六、 大學(xué)精神與人文視界
第二章 追尋大學(xué)精神:西方大學(xué)精神的歷史流變
    一、 中世紀(jì)大學(xué)的世界精神
    二、 紐曼與牛津大學(xué)的“重視教學(xué)，以人為本”
    三、 洪堡與柏林大學(xué)的“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”
    四、 美國大學(xué)與人文主義與功利主義大學(xué)精神的融合
        (一) 美國大學(xué)精神的哲學(xué)基礎(chǔ)
        (二) “崇是求真”與哈佛大學(xué)
        (三) “威斯康星思想”與威斯康星大學(xué)
    五、 后現(xiàn)代語境下的大學(xué)精神
第三章 追尋大學(xué)精神:中國大學(xué)精神的歷史變遷
    一、 中國古代“大學(xué)”的“大學(xué)之道”
    二、 蔡元培與北京大學(xué)的“自由創(chuàng)新”
    三、 梅貽琦與清華大學(xué)的“教授治校，通識為本”
    四、 張伯苓與南開大學(xué)的“允公允能、日新月異”
    五、 竺可楨與浙江大學(xué)的“求是”精神
    六、 文革時期大學(xué)精神的畸變和晚近大學(xué)精神的回歸
第四章 大學(xué)品格之造就:大學(xué)精神的時代表征
    一、 時代精神的精華
    二、 大學(xué)理想的追求
    三、 學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的承傳
    四、 辦學(xué)特色的彰顯
    五、 大學(xué)人人格氣質(zhì)的張揚(yáng)
第五章 大學(xué)生活世界之根:大學(xué)精神的價值
    一、 發(fā)展價值
        (一) 人的發(fā)展
        (二) 大學(xué)的發(fā)展
        (三) 社會的發(fā)展
    二、 科學(xué)價值
        (一) 學(xué)術(shù)價值
        (二) 科學(xué)精神
        (三) 科學(xué)的社會功用
    三、 人文價值
        (一) 人文與人文精神
        (二) 文化精神
        (三) 科學(xué)精神與人文精神
    四、 美學(xué)價值
        (一) 大學(xué)人的人格氣質(zhì)美
        (二) 大學(xué)人文環(huán)境的美學(xué)價值
        (三) 校園環(huán)境的陶冶功能
第六章 大學(xué)之未來:大學(xué)精神的塑造和發(fā)揚(yáng)
    一、 大學(xué)之遺忘:當(dāng)代大學(xué)精神的失落
        (一) 制度文化背景與社會因素的制約
        (二) 功利性價值取向的凸顯
        (三) 大學(xué)人牛虻精神的迷失
        (四) 大學(xué)師生關(guān)系的疏離
        (五) 大學(xué)校長的暗淡無光
    二、 大學(xué)之未來:大學(xué)精神的塑造與發(fā)揚(yáng)
        (一) 重建大學(xué)精神的呼喚和努力
        (二) 大學(xué)精神的時代追求
        (三) 大學(xué)校長的超凡魅力
        (四) 大學(xué)師生相互砥礪
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3288640