“當下中國知識型失業(yè)透視，以高校畢業(yè)生就業(yè)難為例”的論題，旨在通過對影響高校畢業(yè)生就業(yè)的主要因素的分析，尋求導致當前中國高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因解釋。這一研究對處于“就業(yè)寒冬”中的中國大學生就業(yè)狀況應具有重大的現(xiàn)實意義。首先，在馬克思主義理論的指導下，應用現(xiàn)代化研究的一些基本理論，可以確立起如下基本假設(shè) ：現(xiàn)代化是一個綜合的經(jīng)濟社會發(fā)展進程，涉及的范圍包括經(jīng)濟、社會、政治、文化的各個方面。要保持現(xiàn)代化進程的可持續(xù)性，各個領(lǐng)域必須能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，任何方面的不協(xié)調(diào)都會產(chǎn)生失衡，從而干擾、甚至阻礙整個進程的發(fā)展。然而，世界現(xiàn)代化的發(fā)展歷程表明，現(xiàn)代化進程中的國家和社會常發(fā)生革命運動或社會亂局，常出現(xiàn)社會危機與社會變革，其實質(zhì)都是該社會的各種力量以自己的利益為出發(fā)點，相互之間既合作又斗爭，探索、選擇現(xiàn)代化發(fā)展范式的過程。在此搏弈過程中，各種力量自覺不自覺地分匯成兩大陣營：適應、推動現(xiàn)代化的方陣和基于自身的集團利益反現(xiàn)代化的方陣，這兩種力量的搏弈導致了整個社會秩序的變動，并使這種變動中的社會秩序表現(xiàn)出協(xié)調(diào)或不協(xié)調(diào)的特征，并日益成為種種社會矛盾和問題產(chǎn)生的體制性根源。知識型失業(yè)是中國現(xiàn)代化進程中、社會... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一. 知識型失業(yè)的由來、現(xiàn)狀和類型
    （一） 改革開放以來中國大學生就業(yè)狀況的歷史回顧
    （二） 知識型失業(yè)的爆發(fā)
    （三） 知識型失業(yè)的類型
二. 知識型失業(yè)的影響
    （一） 社會流動渠道的不暢與社會不公的進一步加劇
    （二） 社會危機潛在的爆發(fā)點
    （三） 對中國公眾教育投資的沖擊
三. 既有的原因分析
    （一） 當前學界的看法
    （二） 尤應多說的兩點
        1. 勞動力市場的分割
        2. 吸納就業(yè)的主力軍——社會力量的發(fā)育不足
四. 知識型失業(yè)的高等教育原因分析
    （一） 高教單位制對大學生培養(yǎng)質(zhì)量提高的制約
        1. 教育理念和培養(yǎng)目標的不足
        2. 高等教育發(fā)展的動力機制的萎縮
        3. 師資形成和培養(yǎng)機制的不良
        4. 高校管理體制的錯位
    （二） 高教單位制下教育的異變
        1. 教育的功利主義化
        2. 教育的過度專業(yè)化
        3. 模式化教育與強制性教育
    （三） 大學生自我的欠缺：高教單位制下異變教育的負面后果
        1. 人格結(jié)構(gòu)的失衡
        2. 心理素質(zhì)的不良
        3. 知識結(jié)構(gòu)的缺陷
        4. 能力結(jié)構(gòu)的不足
        5. 價值取向的偏差
五. 知識型失業(yè)的解決之道
    （一） 治標措施
    （二） 治本之策：扭順種種體制性不協(xié)調(diào)
        1. 在外部條件上
        2. 打造現(xiàn)代大學教育
結(jié)語
注釋
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生非正規(guī)就業(yè)探析[J]. 周守軍,王德清,鄧春雪.  教育研究. 2002(04)
[2]試論新形勢下的大學畢業(yè)生就業(yè)[J]. 張小東,劉建國.  贛南師范學院學報. 2001(05)
[3]我國高等教育制度創(chuàng)新乏力分析[J]. 毛亞慶.  北京師范大學學報(社會科學版). 1998(04)
[4]90年代中國大學生擇業(yè)觀變化特點和發(fā)展趨勢[J]. 楊雄.  青年研究. 1997(09)
[5]對“考研熱”的社會學和經(jīng)濟學思考[J]. 趙延東,劉永樹.  青年研究. 1996(11)
[6]社會轉(zhuǎn)型與當代大學畢業(yè)生的危機[J]. 匡樂成.  中國青年研究. 1996(05)
[7]當代大學生的素質(zhì)缺陷與改善研究[J]. 葉松慶.  青年研究. 1996(05)
[8]略論高校畢業(yè)生就業(yè)市場的原則框架[J]. 曹殊.  中國高教研究. 1995(06)
[9]高校畢業(yè)生就業(yè)的困境及對策[J]. 肖蘭芬.  高等教育研究. 1995(06)
[10]校園文化:當代大學生理想與現(xiàn)實的沖突[J]. 侯紅蕊.  青年研究. 1995(04)



本文編號：3270745