本論文運(yùn)用歷史法、文獻(xiàn)法、圖表法、比較法和個(gè)案分析法，通過大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)等資料對戰(zhàn)后美國女子接受高等教育進(jìn)行研究。論文對婦女接受高等教育的途徑、學(xué)科選擇和層次分布進(jìn)行分析，歸納出戰(zhàn)后女子高等教育發(fā)展的三個(gè)趨勢，即男女合校成為高等教育的主導(dǎo)形式；女子接受高等教育的人數(shù)經(jīng)歷了由降至升的反彈；女性的學(xué)位層次呈現(xiàn)上升勢頭。論文還對戰(zhàn)后黑人女子接受高等教育、高等教育中女性行政者兩個(gè)問題進(jìn)行了深入探討，從制度和文化層面對這兩個(gè)備受關(guān)注的問題進(jìn)行分析：戰(zhàn)后美國的黑人女子高等教育發(fā)展較快，黑人女子接受高等教育主要通過男女合校的形式進(jìn)行；對高等教育的女性行政者的分析，本論文通過教育行政制度和社會文化兩個(gè)方面來進(jìn)行，戰(zhàn)后高等教育女性行政者依然存在職位低、參與行政人數(shù)少等特點(diǎn)。本論文還運(yùn)用社會性別理論和教育與社會關(guān)系理論作為理論指導(dǎo)，從女性的角度研究分析美國女子高等教育，并運(yùn)用教育與社會關(guān)系理論分析戰(zhàn)后美國女子高等教育的發(fā)展因素。這無論是對于外國教育史的學(xué)科建設(shè)，還是對于認(rèn)識我國高等院校女大學(xué)生比例迅速提高之后出現(xiàn)的新問題，都提供了新的研究視角和新的研究方法，具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。論文基本框架如下：論文... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導(dǎo)言
    一、研究對象與目的
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究理論基礎(chǔ)
    四、概念界定
    五、研究方法
第一章 美國女子高等教育的產(chǎn)生及發(fā)展
    第一節(jié) 美國女子高等教育的產(chǎn)生及初步發(fā)展
    第二節(jié) 南北戰(zhàn)爭后至二戰(zhàn)前美國女子高等教育
    本章小結(jié)
第二章 戰(zhàn)后美國女子高等教育發(fā)展
    第一節(jié) 戰(zhàn)后美國女子高等教育發(fā)展概況
    第二節(jié) 戰(zhàn)后美國黑人女子高等教育
    第三節(jié) 戰(zhàn)后美國高等教育中女性行政者
    本章小結(jié)
第三章 戰(zhàn)后美國女子高等教育的發(fā)展動因及主要特征
    第一節(jié) 戰(zhàn)后美國女子高等教育的發(fā)展動因
    第二節(jié) 戰(zhàn)后美國女子高等教育主要特征
    本章小結(jié)
結(jié)語
    一、對美國女子高等教育及其發(fā)展趨勢的思考
    二、對中國女子高等教育的啟示
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國黑人高等教育的發(fā)展歷程[J]. 饒琴,萬秀蘭.  世界民族. 2006(04)
[2]淺談美國女子高等教育的發(fā)展及其成因[J]. 杜學(xué)元.  西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(03)
[3]美國女子高校發(fā)展與特色[J]. 張秀坤.  比較教育研究. 2004(04)
[4]美國女性參與教育管理狀況的分析[J]. 鐘婉娟.  教育理論與實(shí)踐. 2003(23)
[5]西方婦女研究主體多元化對于中國婦女研究的啟示[J]. 陸春萍.  中華女子學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(03)
[6]19世紀(jì)后半期美國女子高等教育發(fā)展的歷史動因分析[J]. 王保星.  河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2002(03)
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本文編號：3256409