目前,高等教育管理學(xué)尚屬不成熟的學(xué)科。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日漸發(fā)展,文化價(jià)值觀日益多元化的今天,高等教育管理理論亟待發(fā)展,尚不足以指導(dǎo)高等教育管理實(shí)踐,出現(xiàn)大量的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。論文引言部分主要介紹問(wèn)題提出的緣由及目前的研究現(xiàn)狀,并簡(jiǎn)要論述了論文的寫(xiě)作思路。自其產(chǎn)生以來(lái),對(duì)教育管理問(wèn)題的研究基于邏輯實(shí)證主義,探討“是什么”和“如何做”,追求科學(xué)化和理性化,著重對(duì)事實(shí)問(wèn)題的研究,遵循實(shí)證主義的研究路線,強(qiáng)調(diào)方法的科學(xué)性,以構(gòu)建“科學(xué)”的理論作為研究旨趣。在“奧卡姆剃刀”下的現(xiàn)代教育管理理論在贏來(lái)管理效率的提高的同時(shí),也帶來(lái)了諸多的危機(jī)。論文旨在提供一種區(qū)別于現(xiàn)代主義的,帶有強(qiáng)烈的批判與反思意味的思維方式和角度。第一部分為后現(xiàn)代管理觀概述。后現(xiàn)代管理觀是在后現(xiàn)代主義哲學(xué)基礎(chǔ)上形成的一種變革性的管理理論�，F(xiàn)代化在取得巨大的物質(zhì)成就的同時(shí),也給人類社會(huì)帶來(lái)了諸多詬病。特別是進(jìn)入二十世紀(jì),生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展,原有的文化受到極大的沖擊。后現(xiàn)代主義主張非理性、否定性、非中心化、反正統(tǒng)性、不確定性以及多元性等,旨在通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化的反思和批判,打破對(duì)科學(xué)的迷信。特別是西方管理理論自其產(chǎn)生,經(jīng)過(guò)了科學(xué)管理、... 

【文章來(lái)源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    一、問(wèn)題的提出
    二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究方法
第一部分 后現(xiàn)代管理觀概述
    一、后現(xiàn)代管理觀產(chǎn)生的背景
        （一） 理論背景：后現(xiàn)代主義思潮
        （二） 現(xiàn)實(shí)背景：對(duì)現(xiàn)代管理理論的批判反思
    二、后現(xiàn)代管理觀的特征
        （一） 非理性
        （二） 多元化與邊緣化
        （三） 懷疑性與批判性
第二部分 當(dāng)前高等教育管理中存在的問(wèn)題與原因
    一、當(dāng)前高等教育管理的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題
        （一） 管理結(jié)構(gòu)重視科層化輕視人性化
        （二） 管理對(duì)象多重視物而忽視人
        （三） 管理目標(biāo)重科學(xué)理性輕人文價(jià)值
        （四） 管理模式重視整齊劃一忽視差異性
    二、導(dǎo)致當(dāng)前高等教育管理問(wèn)題出現(xiàn)的原因
        （一） 近現(xiàn)代的歷史賦予高等教育強(qiáng)烈的政治與民族色彩
        （二） 傳統(tǒng)官本位文化賦予高等教育管理行政化
        （三） 現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展帶來(lái)高等教育管理的滯后性
第三部分 后現(xiàn)代管理觀對(duì)高等教育管理的啟示
    一、教育管理組織觀的轉(zhuǎn)變
        （一） 教育組織結(jié)構(gòu)由平面走向立體
        （二） 教育組織文化由單一走向豐富
    二、教育管理目的觀的轉(zhuǎn)變
        （一） 由重視客觀性走向重視主體性
        （二） 由關(guān)注事走向關(guān)注人
    三、教育管理過(guò)程觀的轉(zhuǎn)變
        （一） 由重視事實(shí)走向事實(shí)與價(jià)值并重
        （二） 由封閉走向開(kāi)放
    四、教育管理模式觀的轉(zhuǎn)變
        （一） 重視校本管理
        （二） 重視群體決策
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號(hào)：3246315