目的探討醫(yī)學留學生對消化內(nèi)科見習教學引入EMI（English as medium of instruction）教學模式的體會,提出相關(guān)的建議和改進策略。方法通過對2013級臨床醫(yī)學專業(yè)61名留學生的問卷調(diào)查,包括課堂組織、講解和討論、溝通和反饋、臨床見習及語音和聲音,分析留學生對EMI教學的體會。結(jié)果通過對學生問卷得分情況顯示,留學生對EMI教學模式總體的評價滿意（60.25±11.71）分,滿分70分,其中疾病相關(guān)的觀點講解和討論最為滿意（滿意度93.44%）,單詞和詞組的語言和語音部分最不滿意（滿意度81.97%）。結(jié)論通過總結(jié)留學生對醫(yī)學教學引入EMI教學模式的體會,可以不斷提高留學生內(nèi)科學臨床見習的質(zhì)量。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2020,12(29)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計分析
2 結(jié)果
    2.1 課堂組織
    2.2 講解和討論
    2.3 溝通和反饋
    2.4 臨床見習
    2.5 語音和聲音
3 討論
    3.1 課堂組織
    3.2 講解和討論
    3.3 溝通和反饋
    3.4 臨床見習
    3.5 語音和聲音


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3246240