為貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告和《"健康中國(guó)2030"規(guī)劃綱要》文件精神,我校作為培養(yǎng)上�；鶎咏】�"守門人"的搖籃,在新時(shí)代勇挑重?fù)?dān),扛起健康大旗,在促進(jìn)全民健康的道路上昂首向前,對(duì)在校醫(yī)學(xué)生人文教育進(jìn)行探索。 

【文章來(lái)源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 人文教育理念
2 人文教育頂層設(shè)計(jì)
3 人文教育探索
    3.1 搭建“第一課堂+第二課堂”學(xué)習(xí)平臺(tái)
    3.2 拓展講座、畫展等新形式學(xué)習(xí)空間
    3.3 開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐
    3.4 營(yíng)造良好的醫(yī)學(xué)人文氛圍
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人文精神與醫(yī)患溝通[J]. 任慧娟.  全科護(hù)理. 2009(32)



本文編號(hào)：3219740