二級院系是高校文化育人系統(tǒng)中的中堅(jiān)力量,探索研究院系文化育人的原則,有助于院系在具體工作中找定位、把方向。根據(jù)文化育人的內(nèi)涵意蘊(yùn),結(jié)合院系工作的定位和特點(diǎn),研究認(rèn)為院系文化育人工作需要以三全育人為指導(dǎo)理念,堅(jiān)持學(xué)校系統(tǒng)引領(lǐng)和學(xué)院特色發(fā)展協(xié)同,堅(jiān)持學(xué)院引導(dǎo)與學(xué)生自主結(jié)合,堅(jiān)持機(jī)制化日常建設(shè)與儀式性活動共進(jìn),堅(jiān)持文化傳承普及與創(chuàng)新發(fā)展并重,堅(jiān)持大眾化與多層次文化活動建設(shè)并重。 

【文章來源】：上海管理科學(xué). 2020,42(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 以三全育人為指導(dǎo)理念
2 堅(jiān)持學(xué)校系統(tǒng)引領(lǐng)和學(xué)院特色發(fā)展協(xié)同
3 堅(jiān)持學(xué)院引導(dǎo)與學(xué)生自主結(jié)合
4 堅(jiān)持日常建設(shè)與儀式性活動共進(jìn)
5 堅(jiān)持文化傳承普及與創(chuàng)新發(fā)展并重
6 堅(jiān)持大眾化與多層次文化活動建設(shè)并重


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校文化育人工作的機(jī)制與載體研究[J]. 李峰,王元彬.  當(dāng)代教育與文化. 2014(03)



本文編號：3211800