新工科背景下《汽車發(fā)動機(jī)原理》考核方式探究
發(fā)布時間:2021-06-03 21:26
本文總結(jié)傳統(tǒng)考核方式存在的問題,結(jié)合新工科背景下的能力要求,開展考核方式的改革、探索、實(shí)踐,教學(xué)效果證明新的考核方式合理可行。
【文章來源】:內(nèi)燃機(jī)與配件. 2020,(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
13級/16級/17級車輛班考試成績對比
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“新工科”背景下“綜合課程設(shè)計”實(shí)驗(yàn)課程多元化考核改革實(shí)踐[J]. 楊寧,張進(jìn),馬立香,段景山. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020(10)
[2]以建筑概論為例的概論類課程考核方式設(shè)計[J]. 孫曉琳. 教育教學(xué)論壇. 2020(37)
[3]“能力導(dǎo)向式”研究生課程教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 余勤,梁斌,王建,楊曉梅,曾曉東. 教育現(xiàn)代化. 2020(56)
[4]《汽車發(fā)動機(jī)原理》課程考核評價的研究與實(shí)踐[J]. 李競,關(guān)棟,張純,沈輝,龔俊杰. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020(01)
[5]新信息環(huán)境下高校多元交互教學(xué)模式研究[J]. 程羅德,王建彬,孫濤,唐琳. 中國教育信息化. 2018(15)
本文編號:3211280
【文章來源】:內(nèi)燃機(jī)與配件. 2020,(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
13級/16級/17級車輛班考試成績對比
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“新工科”背景下“綜合課程設(shè)計”實(shí)驗(yàn)課程多元化考核改革實(shí)踐[J]. 楊寧,張進(jìn),馬立香,段景山. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020(10)
[2]以建筑概論為例的概論類課程考核方式設(shè)計[J]. 孫曉琳. 教育教學(xué)論壇. 2020(37)
[3]“能力導(dǎo)向式”研究生課程教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 余勤,梁斌,王建,楊曉梅,曾曉東. 教育現(xiàn)代化. 2020(56)
[4]《汽車發(fā)動機(jī)原理》課程考核評價的研究與實(shí)踐[J]. 李競,關(guān)棟,張純,沈輝,龔俊杰. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020(01)
[5]新信息環(huán)境下高校多元交互教學(xué)模式研究[J]. 程羅德,王建彬,孫濤,唐琳. 中國教育信息化. 2018(15)
本文編號:3211280
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