發(fā)布時(shí)間：2017-04-20 10:02

  本文關(guān)鍵詞：以湖北省紅色資源為載體的大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：愛(ài)國(guó)主義自古以來(lái)就是國(guó)家民族的永恒話題，我國(guó)也一直將愛(ài)國(guó)主義教育作為大學(xué)生教育的重中之重。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全球化和網(wǎng)絡(luò)信息化已經(jīng)成為勢(shì)不可擋的時(shí)代潮流，大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育在新時(shí)代既面臨前所未有的機(jī)遇，也同時(shí)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在新民主主義革命和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中形成的歷史遺痕和精神瑰寶，，也是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生教育的重要載體，更是一種高品質(zhì)的愛(ài)國(guó)主義教育資源。紅色資源保證了愛(ài)國(guó)主義教育的方向，豐富了愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵，拓寬了愛(ài)國(guó)主義教育的路徑，能夠在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中發(fā)揮積極有效的作用。 本文一共分五個(gè)部分這一論題進(jìn)行論述：第一部分是緒論，主要對(duì)研究背景和意義、研究綜述、研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行介紹；第二部分主要分析了新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義教育的重要性，以及全球化和網(wǎng)絡(luò)信息化對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)；第三部分是紅色資源的相關(guān)理論，介紹了紅色資源的類型和特點(diǎn)，分析了湖北省紅色資源的歷史淵源和優(yōu)勢(shì)，以及紅色資源在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用；第四部分是對(duì)湖北省的紅色資源在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷對(duì)湖北省部分大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，分析了紅色資源在湖北地區(qū)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中的利用現(xiàn)狀，以及在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)的問(wèn)題；第五部分是主要從課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大眾傳媒平臺(tái)四個(gè)方面，探討了加強(qiáng)湖北省紅色資源在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中運(yùn)用的對(duì)策，以期能夠?yàn)樵鰪?qiáng)當(dāng)前愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性提供參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：愛(ài)國(guó)主義教育 紅色資源 大學(xué)生 湖北
【學(xué)位授予單位】：武漢紡織大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-17
• 1.1 研究的背景8-9
• 1.2 研究的意義9
• 1.2.1 理論意義9
• 1.2.2 實(shí)踐意義9
• 1.3 研究綜述9-17
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀9-15
• 1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀15-17
• 2 加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的重要性和緊迫性17-22
• 2.1 愛(ài)國(guó)主義教育是思想政治教育的核心17-19
• 2.1.1 愛(ài)國(guó)主義教育是大學(xué)生人生觀教育的基本內(nèi)容17-18
• 2.1.2 愛(ài)國(guó)主義教育是大學(xué)生價(jià)值觀教育的基本內(nèi)容18
• 2.1.3 愛(ài)國(guó)主義教育是大學(xué)生道德觀教育的基本內(nèi)容18
• 2.1.4 愛(ài)國(guó)主義教育是大學(xué)生政治觀教育的基本內(nèi)容18-19
• 2.2 當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育面臨諸多挑戰(zhàn)19-22
• 2.2.1 全球化的挑戰(zhàn)19-20
• 2.2.2 信息網(wǎng)絡(luò)化的挑戰(zhàn)20-22
• 3 紅色資源相關(guān)理論概述22-30
• 3.1 紅色資源概述22-27
• 3.1.1 紅色資源的類型23-24
• 3.1.2 紅色資源的特點(diǎn)24-26
• 3.1.3 湖北省紅色資源的歷史淵源及價(jià)值26-27
• 3.2 紅色資源在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中的作用27-30
• 3.2.1 紅色資源為大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育提供了新素材28
• 3.2.2 紅色資源為大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育開拓了新途徑28-30
• 4 湖北省紅色資源在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查30-42
• 4.1 湖北紅色資源在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中應(yīng)用的現(xiàn)狀30-39
• 4.1.1 大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的現(xiàn)狀31-33
• 4.1.2 大學(xué)生對(duì)紅色資源的了解和利用情況33-36
• 4.1.3 高校對(duì)紅色資源的運(yùn)用現(xiàn)狀36-37
• 4.1.4 利用紅色資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的可行性37-39
• 4.2 紅色資源在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的應(yīng)用中存在的問(wèn)題39-42
• 4.2.1 組織活動(dòng)流于形式化40
• 4.2.2 資源轉(zhuǎn)化方式單一40-42
• 5 加強(qiáng)湖北省紅色資源在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中運(yùn)用的對(duì)策42-51
• 5.1 發(fā)揮紅色資源在課堂主陣地中的作用42-44
• 5.1.1 將紅色資源滲透到教學(xué)內(nèi)容之中42-43
• 5.1.2 完善紅色資源教育的方法43
• 5.1.3 將考評(píng)機(jī)制引入紅色資源的應(yīng)用中43-44
• 5.2 營(yíng)造紅色校園文化44-46
• 5.2.1 建設(shè)校園紅色物態(tài)環(huán)境44
• 5.2.2 舉辦紅色主題活動(dòng)培養(yǎng)紅色精神文化44-45
• 5.2.3 在制度文化中融入紅色資源45-46
• 5.3 利用實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行紅色愛(ài)國(guó)主義教育46-48
• 5.3.1 加強(qiáng)紅色學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)46
• 5.3.2 積極開展紅色旅游進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育46-47
• 5.3.3 充分利用社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育47-48
• 5.4 借助大眾傳媒平臺(tái)開展紅色愛(ài)國(guó)主義教育48-51
• 5.4.1 借助傳統(tǒng)媒介開展紅色愛(ài)國(guó)主義教育48-49
• 5.4.2 借助網(wǎng)絡(luò)媒介開展紅色愛(ài)國(guó)主義教育49-51
• 結(jié)語(yǔ)51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 附錄55-59
• 致謝59

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 楊志和;石丹丹;;論延安紅色資源的時(shí)代價(jià)值[J];黨史文苑;2007年08期

4 趙勇;;論紅色電影在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中的作用及運(yùn)用[J];電影文學(xué);2009年20期

5 胡松;楊宇光;朱小理;;“紅色資源”的界定及其轉(zhuǎn)化的必然性[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

6 陳錫敏;經(jīng)濟(jì)全球化背景下的高校愛(ài)國(guó)主義教育[J];高校理論戰(zhàn)線;2002年01期

7 王霞娟;愛(ài)國(guó)主義精神的當(dāng)代要求及其價(jià)值[J];高校理論戰(zhàn)線;2004年05期

8 李康平;;論紅色資源在思想政治理論課運(yùn)用的價(jià)值與路徑[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年04期

9 姜曉燕;;俄羅斯:在復(fù)興中高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和公民教育[J];中國(guó)德育;2012年10期

10 閆曉梅;大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的問(wèn)題及對(duì)策研究[J];黑龍江高教研究;2005年02期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 朱小理;紅色資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)資源的方式及路徑研究[D];南昌大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：以湖北省紅色資源為載體的大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：318408