本文關鍵詞：當前女大學生群體道德人格教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會的發(fā)展,女性問題逐漸引起人們的聚焦。作為女性中一個群體,女大學生的思想道德狀況如何,關系到國家的未來和命運。當前,女大學生的道德人格深受各個方面的影響,既表現(xiàn)出陽光積極的主流特點,又存在不少問題,影響著她們的健康成長。因此,對女大學生群體的道德人格進行研究,已成為非常迫切的問題。本文對女大學生道德人格及教育問題進行了問卷調(diào)查,在此基礎上,對女大學生群體道德人格教育問題進行了四個方面的闡述:首先,結(jié)合實際分析了女大學生群體道德人格研究的理論和實踐意義,歸納總結(jié)了國內(nèi)外有關女大學生道德人格及道德人格教育的相關理論成果;其次,對女大學生群體道德人格及教育等相關概念進行了界定,提出了女大學生群體健康道德人格培養(yǎng)的基本目標;再次,通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,明確了當前女大學生道德人格的現(xiàn)狀,指出了當前女大學生道德人格存在功利化、利己化、浮華化等問題,對產(chǎn)生問題的原因進行了分析;最后,對當前培養(yǎng)女大學生健康道德人格提出了對策和建議:第一,通過營造和諧家庭環(huán)境強化家庭道德教育;第二,通過正確的輿論導向、良好的社會環(huán)境和開展社區(qū)德育活動加強社會道德教育;第三,通過優(yōu)化教育內(nèi)容、教育方法和教育環(huán)境創(chuàng)新大學道德教育。
【關鍵詞】：女大學生 道德人格 思想政治教育 途徑
【學位授予單位】：武漢工程大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 緒論9-16
• 一、選題背景及意義9-10
• （一）選題背景9-10
• （二）研究意義10
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-14
• （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-13
• （二）國外研究現(xiàn)狀13-14
• 三、研究的基本思路與方法14-16
• （一）基本思路14
• （二）難點14-15
• （三）主要研究方法15-16
• 第一章 女大學生群體道德人格相關概念16-25
• 一、道德人格的基本內(nèi)涵16-19
• （一）道德人格的含義16-17
• （二）道德人格的特點17-19
• 二、女大學生群體道德人格19-21
• （一）女大學生群體道德人格的概念19
• （二）女大學生群體道德人格的形成特征19-21
• 三、女大學生群體健康道德人格培養(yǎng)的基本目標21-25
• （一）女大學生健康道德人格培養(yǎng)目標的含義21-22
• （二）女大學生健康道德人格培養(yǎng)目標的特質(zhì)22-25
• 第二章 對當前女大學生群體道德人格現(xiàn)狀的調(diào)查25-37
• 一、問卷設計和研究對象25-26
• 二、對當前女大學生群體道德人格現(xiàn)狀的分析26-34
• （一）當前女大學生道德人格的積極特征26-30
• （二）當前女大學生道德人格存在的問題30-34
• 三、部分女大學生道德人格異化的成因34-37
• （一）社會不良現(xiàn)象對女大學生道德人格的影響34
• （二）各種文化的碰撞對女大學生道德人格的沖擊34-35
• （三）遺留的封建思想對女大學生道德人格的影響35-37
• 第三章 當前女大學生群體道德人格教育局限性和對策37-47
• 一、當前女大學生道德人格教育的局限性37-40
• （一）家庭和社會教育的削弱37-38
• （二）學校、家庭、社會教育未能形成合力38-39
• （三）學校教育內(nèi)容方法單一、缺乏針對性39-40
• 二、探索女大學生健康道德人格教育的基本途徑40-47
• （一）通過建立良好的家庭環(huán)境強化家庭道德教育40-42
• （二）通過正確的輿論導向加強社會道德教育42-43
• （三）通過加大教育改革力度創(chuàng)新大學道德教育43-47
• 結(jié)束語47-48
• 參考文獻48-52
• 攻讀碩士期間的學術成果52-53
• 附錄：當前女大學生道德人格調(diào)查問卷53-55
• 致謝55

【參考文獻】

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本文編號：318483