目的了解醫(yī)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知情況。方法采用現(xiàn)況調(diào)查的方法對(duì)青海大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)KAP問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果醫(yī)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)知曉率為36.8%,醫(yī)學(xué)生在認(rèn)為環(huán)保更重要或經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)保同等重要、看到一次性包裝時(shí)會(huì)想到白色污染、愿意買貴的環(huán)保產(chǎn)品、愿意參加培訓(xùn)的比例分別為39.6%、56.2%、25.5%和64.6%;對(duì)醫(yī)學(xué)院學(xué)生環(huán)保知識(shí)獲取途徑的意愿調(diào)查中,只有25.7%的調(diào)查對(duì)象愿意通過(guò)講座獲取環(huán)保知識(shí),70.4%醫(yī)學(xué)生更愿意通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)獲取環(huán)保知識(shí)。結(jié)論青海大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生環(huán)保知識(shí)知曉情況較低,對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握不夠系統(tǒng)深入,大多數(shù)的醫(yī)學(xué)生更愿意通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)獲取環(huán)保知識(shí),因此可以嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段、環(huán)保專題記錄片、或環(huán)保實(shí)踐等形式與專題教育相結(jié)合的途徑進(jìn)行環(huán)保教育。 

【文章來(lái)源】：河南預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2020,31(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1調(diào)查工具
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 一般情況
    2.2 環(huán)保知識(shí)知曉情況
    2.3 環(huán)保行為調(diào)查
    2.4 環(huán)保態(tài)度調(diào)查
    2.5 環(huán)境保護(hù)知識(shí)獲取途徑的意愿
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3161665