2020年春節(jié)前后爆發(fā)了大規(guī)模的新冠肺炎疫情,為阻斷疫情傳播,高校紛紛推遲開學(xué),響應(yīng)教育部號(hào)召"停課不停學(xué)",線上授課如火如荼。思想政治理論課作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、核心課程和靈魂課程,對(duì)大學(xué)生的思想政治教育發(fā)揮著重要作用。在疫情防控期間我們開展了線上授課問卷調(diào)查,圍繞不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育效果和思政課的獲得感,調(diào)查結(jié)果引發(fā)了我們對(duì)推進(jìn)思政課改革的思考。本文圍繞疫情防控這個(gè)特殊的背景,結(jié)合疫情防控的實(shí)踐案例啟發(fā),來探討增強(qiáng)大學(xué)生思政課獲得感的途徑;打造"數(shù)字思政"平臺(tái)建設(shè),構(gòu)建三位一體思想政治教育組合拳,構(gòu)建考核新機(jī)制是增強(qiáng)高校大學(xué)生思政課獲得感的有效途徑。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、線上授課體驗(yàn)對(duì)高校大學(xué)生思政課獲得感的影響因素分析
二、增強(qiáng)高校大學(xué)生思政課獲得感的途徑思考
    （一）堅(jiān)持“讀學(xué)生”教育理念是增強(qiáng)大學(xué)生思政課獲得感的前提
    （二）創(chuàng)新“線上+線下”混合式教學(xué)是增強(qiáng)大學(xué)生思政課獲得感的支撐
    （三）構(gòu)建“三位一體”思政組合拳是增強(qiáng)大學(xué)生思政課獲得感的基礎(chǔ)
    （四）構(gòu)建“理論+實(shí)踐”考評(píng)新機(jī)制是增強(qiáng)大學(xué)生思政課獲得感的保障



本文編號(hào)：3156596