民辦高!半p帶頭人”思政工作的路徑解讀
發(fā)布時(shí)間:2021-04-09 04:04
民辦高校作為高等院校的重要組成部分之一,其教師黨支部書記的思政工作是"雙帶頭人"建設(shè)中的關(guān)鍵一環(huán)。為此,在調(diào)研分析當(dāng)前高校思政工作所面臨問題的基礎(chǔ)上,總結(jié)出民辦高校校黨支部書記應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生信念教育,牢記革命歷史;緊抓教師培訓(xùn),建設(shè)師德師風(fēng);對(duì)接黨建思政,推動(dòng)科研工作;巧用教育技術(shù),延伸思政手臂。
【文章來源】:國際公關(guān). 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、當(dāng)前民辦高校思政工作面臨的問題
(一)學(xué)生理想信念與精神力量的缺失
(二)教師政治與理論素養(yǎng)有待提升
(三)思政工作與科研工作相脫節(jié)
(四)思政課實(shí)踐教學(xué)時(shí)間與空間的局限
二、民辦高!半p帶頭人”黨支部書記思政工作路徑
(一)加強(qiáng)信念教育,牢記革命歷史
(二)緊抓教師培訓(xùn),建設(shè)師德師風(fēng)
(三)對(duì)接黨建思政,推動(dòng)科研工作
(四)巧用教育技術(shù),延伸思政手臂
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]教師黨支部書記“雙帶頭人” 培育工程的實(shí)施路徑探析[J]. 鄭唯實(shí). 北京教育(高教). 2018(11)
[2]高校教師如何應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代[J]. 董改芳. 遼寧省交通高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2018(05)
[3]新形勢下民辦高校信息化思政教學(xué)初探[J]. 高偉,王昱霖,姜大偉. 中小學(xué)電教. 2018(09)
[4]沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)場館的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——以高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中紅色VR展館開發(fā)為例[J]. 高義棟,閆秀敏,李欣. 電化教育研究. 2017(12)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,教育走向何方?[J]. 余勝泉. 中國德育. 2017(14)
[6]高校教師黨支部書記“雙帶頭人”建設(shè)探析[J]. 駱軍,龔煒. 學(xué)校黨建與思想教育. 2016(12)
本文編號(hào):3126879
【文章來源】:國際公關(guān). 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、當(dāng)前民辦高校思政工作面臨的問題
(一)學(xué)生理想信念與精神力量的缺失
(二)教師政治與理論素養(yǎng)有待提升
(三)思政工作與科研工作相脫節(jié)
(四)思政課實(shí)踐教學(xué)時(shí)間與空間的局限
二、民辦高!半p帶頭人”黨支部書記思政工作路徑
(一)加強(qiáng)信念教育,牢記革命歷史
(二)緊抓教師培訓(xùn),建設(shè)師德師風(fēng)
(三)對(duì)接黨建思政,推動(dòng)科研工作
(四)巧用教育技術(shù),延伸思政手臂
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]教師黨支部書記“雙帶頭人” 培育工程的實(shí)施路徑探析[J]. 鄭唯實(shí). 北京教育(高教). 2018(11)
[2]高校教師如何應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代[J]. 董改芳. 遼寧省交通高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2018(05)
[3]新形勢下民辦高校信息化思政教學(xué)初探[J]. 高偉,王昱霖,姜大偉. 中小學(xué)電教. 2018(09)
[4]沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)場館的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——以高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中紅色VR展館開發(fā)為例[J]. 高義棟,閆秀敏,李欣. 電化教育研究. 2017(12)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,教育走向何方?[J]. 余勝泉. 中國德育. 2017(14)
[6]高校教師黨支部書記“雙帶頭人”建設(shè)探析[J]. 駱軍,龔煒. 學(xué)校黨建與思想教育. 2016(12)
本文編號(hào):3126879
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