發(fā)布時(shí)間：2017-04-16 17:18

  本文關(guān)鍵詞：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱(chēng)“非遺”），是在長(zhǎng)期歷史過(guò)程中產(chǎn)生和發(fā)展的，是中華民族智慧的結(jié)晶和各民族精神文化的重要標(biāo)志，并以深厚的歷史意蘊(yùn)潛移默化地影響著人們生活的方方面面。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有開(kāi)拓視野、教育感化、團(tuán)結(jié)人民的功能；同時(shí)，它還能及時(shí)慰藉人的心靈，撫平人的情緒，因而在大學(xué)生思想政治教育方面占據(jù)著重要地位。 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有強(qiáng)大的教育功能，隨著對(duì)非遺認(rèn)識(shí)的逐步深化，我們知道它在大學(xué)生思想政治教育方面具有積極價(jià)值。因此，我們借助傳統(tǒng)文化資源，挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和教科書(shū)的切合點(diǎn)，為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，本文對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用進(jìn)行了較為系統(tǒng)和深入的分析。 本文的結(jié)構(gòu)如下： 第一部分：著重分析了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的地位作用。包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及其特點(diǎn)解讀；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被應(yīng)用在大學(xué)生思想政治教育中的重要意義；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被應(yīng)用在大學(xué)生思想政治教育中的可行性。 第二部分：介紹了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的現(xiàn)狀及其分析。包括受教育者對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認(rèn)知缺失；教育者本身思想上對(duì)其不重視；高校缺乏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置；社會(huì)上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)外傳受阻。 第三部分：探討了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的理念、原則及具體途徑。認(rèn)為要確立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是大學(xué)生思想政治教育重要資源的理念；認(rèn)為要貫徹辯證性原則、客觀(guān)性原則、創(chuàng)新性原則、實(shí)踐性原則；并認(rèn)為要加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建大學(xué)生樂(lè)于接受的文化機(jī)制；充分發(fā)揮課外實(shí)踐活動(dòng)的作用，提高大學(xué)生非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認(rèn)知水平；采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)活動(dòng)生活化；家庭、社會(huì)積極營(yíng)造大學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的濃厚氛圍。
【關(guān)鍵詞】：非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 大學(xué)生 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G641;G122
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 導(dǎo)論9-22
• （一） 問(wèn)題的提出和研究意義9-10
• （二） 研究綜述10-20
• （三） 研究方法20-21
• （四） 創(chuàng)新與不足21-22
• 一、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的地位作用22-39
• （一） 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及特點(diǎn)解讀22-25
• 1、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念界定22-23
• 2、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)解析23-25
• （二） 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的價(jià)值25-39
• 1、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的必要性25-31
• 2、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的可行性31-39
• 二、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的現(xiàn)狀及其分析39-45
• （一） 受教育者對(duì)非遺認(rèn)知缺失39-41
• （二） 教育者思想上對(duì)其不重視41-43
• （三） 高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理43
• （四） 社會(huì)上非遺外傳受到阻礙43-45
• 三、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的路徑選擇45-54
• （一） 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用理念45-47
• 1、 理念的具體內(nèi)容45-46
• 2、 理念確立的原因46-47
• （二） 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用原則47-49
• 1、 客觀(guān)性原則47
• 2、 創(chuàng)新性原則47-48
• 3、 辯證性原則48
• 4、 實(shí)踐性原則48-49
• （三） 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用途徑49-54
• 1、 加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建大學(xué)生樂(lè)于接受的文化機(jī)制49-50
• 2、 發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)的作用，提高大學(xué)生非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認(rèn)知水平50-51
• 3、 采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)活動(dòng)生活化51-52
• 4、 家庭、社會(huì)積極營(yíng)造大學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的濃厚氛圍52-54
• 結(jié)語(yǔ)54-55
• 參考文獻(xiàn)55-60
• 攻讀學(xué)位期間本人出版或公開(kāi)發(fā)表的論著、論文60-61
• 致謝61-62

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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9 何斌;社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期高校思想政治教育特點(diǎn)探析[J];高教探索;2001年02期

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  本文關(guān)鍵詞：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：311294