近年來,陜西科技大學(xué)實施以能力為導(dǎo)向的項目化實踐教學(xué)改革,堅持理論性與實踐性相統(tǒng)一,將紅色文化資源有機(jī)融入思政課實踐教學(xué),以"紅色情景課堂"為載體,以革命文化為內(nèi)容,將情景教學(xué)有效融入項目化實踐教學(xué)改革中。通過特定情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí),提升思想政治理論課育人效果,不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對性[1]。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,36(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、紅色情景課堂的教學(xué)理念
二、紅色情景課堂的教學(xué)實踐
三、紅色情景課堂的教學(xué)反思
四、結(jié)語



本文編號：3110646