大學生的網(wǎng)絡行為是整個新媒體生態(tài)圈中不容忽視的一個子圈層,對于他們的網(wǎng)絡行為研究將推進新媒體乃至互聯(lián)網(wǎng)圈層中的行為研究更加細分化,對于文明網(wǎng)絡行為、肅清網(wǎng)絡環(huán)境有著極大的現(xiàn)實意義。研究在新媒體背景下的大學生網(wǎng)絡行為與媒介素養(yǎng)已經(jīng)成為當今社會必須面對的一項重要課題,我們只有更好地審視它,觀察它,掌握它的發(fā)展動態(tài),分析它的內涵原因,才能更好地引導它成為推動社會文化進步的力量。為了更加仔細、準確的把握相關問題,本文的研究范圍主要集中在具有代表性的高校官方新媒體平臺及知名校外教育類新媒體平臺,以大學生在這些渠道的網(wǎng)絡行為為研究主體。 

【文章來源】：傳媒論壇. 2020,3(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新媒體背景下大學生的網(wǎng)絡行為分析
二、大學生的新媒介素養(yǎng)概述
    （一）使用能力
    （二）認知能力
    （三）判斷能力
    （四）接受能力
    （五）處理能力
    （六）道德能力
三、如何提高大學生的新媒介素養(yǎng)
    （一）高度重視大學生新媒介素養(yǎng)的教育工作
    （二）開展專業(yè)的大學生新媒介素養(yǎng)培訓課程
    （三）全面提高大學生自我新媒介素養(yǎng)意識
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國網(wǎng)民新媒介素養(yǎng)研究綜述[J]. 李冬霞.  軟件導刊. 2014(02)
[2]新媒介素養(yǎng):參與式文化背景下媒介素養(yǎng)教育的轉向[J]. 李德剛,何玉.  中國廣播電視學刊. 2007(12)

碩士論文
[1]信息過載背景下大學生新媒介素養(yǎng)提升研究[D]. 崔夢珊.鄭州大學 2017



本文編號：3110666