為培養(yǎng)具有創(chuàng)新實踐能力的高素質(zhì)中藥學專業(yè)技術(shù)人才,通過對中醫(yī)藥院校中藥學專業(yè)實驗教學體系改革的理念與策略進行思考和探索,以構(gòu)建中藥學縱向與橫向相結(jié)合的立體化實驗教學體系。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(20)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 中醫(yī)藥院校中藥學專業(yè)立體化實驗實踐教學體系構(gòu)建的必要性
2 中醫(yī)藥院校中藥學專業(yè)實驗實踐教學體系現(xiàn)狀分析
3 中醫(yī)藥院校中藥學專業(yè)立體化實驗實踐教學體系的構(gòu)建原則
4 中醫(yī)藥院校中藥學專業(yè)立體化實驗實踐教學體系的構(gòu)建
5 中醫(yī)藥院校中藥學專業(yè)立體化實驗實踐教學體系的保障體系探討


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]以“卓越工程師”培養(yǎng)為導向的中醫(yī)藥院校藥學專業(yè)立體化分析化學實驗教學體系的改革研究與實踐[J]. 韋國兵,徐向紅,胡奇軍,廖夫生.  亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥. 2017(11)
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[5]開展國家級虛擬仿真實驗教學中心建設提高高校實驗教學信息化水平[J]. 李平,毛昌杰,徐進.  實驗室研究與探索. 2013(11)
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本文編號：3107523