質(zhì)量強國背景下,質(zhì)量人才的培養(yǎng)是關鍵。本文探討了我國目前質(zhì)量人才的培養(yǎng)路徑,一方面基于現(xiàn)有新興質(zhì)量類專業(yè)——質(zhì)量管理工程、標準化工程,培養(yǎng)就業(yè)相對寬泛的質(zhì)量人才,另一方面可推動跨學科專業(yè)質(zhì)量人才的培養(yǎng),服務于行業(yè)質(zhì)量提升。以食品質(zhì)量與安全專業(yè)為例,研究融合國家質(zhì)量技術基礎的質(zhì)量人才培養(yǎng)的課程體系構(gòu)建。本文的研究拓展了質(zhì)量人才培養(yǎng)的途徑,為質(zhì)量人才培養(yǎng)提供了新思路和方法,為質(zhì)量強國提供人才支撐。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 質(zhì)量人才培養(yǎng)路徑
    1.1 新型質(zhì)量專業(yè)人才培養(yǎng)
    1.2 跨學科質(zhì)量人才培養(yǎng)
2 食品質(zhì)量與安全專業(yè)質(zhì)量人才培養(yǎng)的課程構(gòu)建
3 結(jié)語



本文編號：3106710