本文關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的輿論格局發(fā)生改變，特別是以微博、微信為代表的社交媒體加劇了輿論格局的重構(gòu)。高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境受社會(huì)思潮的影響和互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，價(jià)值觀念沖突加劇，青年學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)矛盾的思考與討論容易演繹為網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)，社會(huì)負(fù)面情緒通過網(wǎng)絡(luò)散布傳播，極易影響大學(xué)生的價(jià)值觀念，造成高校師生的情緒波動(dòng)。同時(shí)，隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，管理與服務(wù)的任務(wù)加劇，食品衛(wèi)生、校園安全、傷亡事故等訴求通過互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)與傳播，個(gè)體的情緒化焦慮、宣泄容易引發(fā)群體性情緒匯聚，形成強(qiáng)大的輿論壓力。因此，研究高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理，對(duì)于維護(hù)高校穩(wěn)定，保障高校正常的教學(xué)、科研秩序，教育培養(yǎng)高校大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要的意義。 該文共分為五部分，，第一章主要介紹論文的研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究意義、研究方法。第二章主要闡述了高校網(wǎng)絡(luò)輿情的概念等相關(guān)理論，分析了高校網(wǎng)絡(luò)輿情的性質(zhì)分類和傳播機(jī)制。第三章采用問卷調(diào)查、訪談的方法，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，提出了高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理存在的主要問題。第四章提出了一套完善的高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理方案，包括網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“先導(dǎo)”工作、明確網(wǎng)絡(luò)輿情管理的目標(biāo)、建立健全高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制、建立突發(fā)性事件預(yù)警處置機(jī)制、保障輿情管理機(jī)制的規(guī)范運(yùn)行。第五章是對(duì)文章的總結(jié)和歸納。 論文的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在兩方面，一是跨學(xué)科理論與實(shí)踐的結(jié)合，作者運(yùn)用傳播學(xué)、情報(bào)學(xué)、管理學(xué)等方面理論對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿情的性質(zhì)特點(diǎn)、傳播機(jī)制進(jìn)行了分析，結(jié)合實(shí)際調(diào)查情況，揭示了高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理存在的問題，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合；二是提出了完善的高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制，作者通過調(diào)查分析研究，提出了一套完整的輿情管理機(jī)制，并結(jié)合高校思想政治教育工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提出了“教育先導(dǎo)”與“技術(shù)保障”，具有極強(qiáng)的可操作性。
【關(guān)鍵詞】：高校 網(wǎng)絡(luò)輿情 管理 機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647;G206
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 緒論8-17
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述9-14
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-14
• 1.3 研究意義14-15
• 1.3.1 學(xué)術(shù)意義14
• 1.3.2 實(shí)用意義14-15
• 1.4 研究方法15-17
• 2 高校網(wǎng)絡(luò)輿情概述17-26
• 2.1 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的概念17-18
• 2.1.1 輿情與網(wǎng)絡(luò)輿情17
• 2.1.2 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的界定17-18
• 2.2 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的性質(zhì)分類18-22
• 2.2.1 意識(shí)形態(tài)類19-20
• 2.2.2 宗教民族類20
• 2.2.3 群體性事件20-21
• 2.2.4 管理維權(quán)類21
• 2.2.5 新媒體類21-22
• 2.3 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播機(jī)制22-26
• 2.3.1 傳播者角度22-23
• 2.3.2 受眾角度23-24
• 2.3.3 媒介角度24-26
• 3 高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理的現(xiàn)狀調(diào)查26-34
• 3.1 高校網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀調(diào)查設(shè)計(jì)26-27
• 3.1.1 調(diào)查目的26
• 3.1.2 調(diào)查方法26-27
• 3.2 高校網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果27-32
• 3.2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用與參與情況調(diào)查27-31
• 3.2.2 高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理現(xiàn)狀調(diào)查31-32
• 3.3 高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理存在的主要問題32-34
• 3.3.1 對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情重要性認(rèn)識(shí)模糊32-33
• 3.3.2 網(wǎng)絡(luò)輿情管理主體混亂33
• 3.3.3 網(wǎng)絡(luò)輿情機(jī)制不健全33
• 3.3.4 網(wǎng)絡(luò)輿情處理方法不科學(xué)33-34
• 4 高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制建設(shè)34-43
• 4.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作34-35
• 4.1.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育34
• 4.1.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育34-35
• 4.2 明確高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理目標(biāo)35-36
• 4.2.1 暢通高校信息反映渠道35
• 4.2.2 實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化民主化35
• 4.2.3 塑造傳播高校網(wǎng)絡(luò)形象35-36
• 4.3 建立健全高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制36-38
• 4.3.1 網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)匯集機(jī)制36-37
• 4.3.2 網(wǎng)絡(luò)輿情分析研判機(jī)制37-38
• 4.3.3 網(wǎng)絡(luò)輿情上報(bào)反饋機(jī)制38
• 4.4 建立突發(fā)事件預(yù)警處置機(jī)制38-40
• 4.4.1 預(yù)防預(yù)警機(jī)制38-39
• 4.4.2 應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制39
• 4.4.3 跟蹤反饋機(jī)制39-40
• 4.5 保障輿情管理機(jī)制的規(guī)范運(yùn)行40-43
• 4.5.1 加強(qiáng)高校輿情團(tuán)隊(duì)建設(shè)40-41
• 4.5.2 暢通高校輿情傳遞渠道41-42
• 4.5.3 充分利用先進(jìn)技術(shù)42-43
• 5 結(jié)語43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄47-48
• A. 高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用、參與情況調(diào)查問卷47-48
• B. 碩士攻讀期間發(fā)表論文情況48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：310472