職前教師教育課程是高等師范院校的核心課程,對教師的專業(yè)化發(fā)展具有舉足輕重的作用。但是,目前理論研究主要聚焦于包括通識教育課程、學科專業(yè)課程以及教師教育課程在內(nèi)的課程體系的建設(shè),很少專門探討職前教師教育課程設(shè)計。在具體實踐中,高等師范院校的教師教育課程卻存在著諸多的問題。因此,研究如何設(shè)計職前教師教育課程是一個現(xiàn)實而迫切的問題。本文共分為四章:第一章:引言。這部分主要對本文的研究意義、研究設(shè)計與研究過程、主要的研究成果與后續(xù)工作作了說明。第二章:職前教師教育課程設(shè)計存在的問題及原因分析。筆者通過調(diào)查我國十所高等師范院校的課程方案,分析了現(xiàn)行教師教育課程設(shè)計中存在的典型問題,主要有:（一）教師教育課程處于式微狀態(tài);（二）教師教育課程類型不合理;（三）教師教育實踐課程薄弱;（四）教師教育課程結(jié)構(gòu)缺乏有機的聯(lián)系。為什么會產(chǎn)生這些問題昵?筆者從課程定位、課程設(shè)計的程序以及相關(guān)理論研究三個方面進行了深入地歸因分析。第三章:職前教師教育課程設(shè)計的知識基礎(chǔ)。筆者從理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實基礎(chǔ)兩個方面論述了職前教師教育課程設(shè)計的知識基礎(chǔ),理論基礎(chǔ)主要包括教師教育理論、教師知識理論和課程設(shè)計理論;現(xiàn)實基礎(chǔ)主要涉及基... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 導論
    第一節(jié) 研究的意義
    第二節(jié) 研究設(shè)計與研究過程
    第三節(jié) 主要的研究成果與后續(xù)工作
第二章 職前教師教育課程設(shè)計存在的問題及原因分析
    第一節(jié) 職前教師教育課程設(shè)計存在問題的調(diào)查分析
    第二節(jié) 教師教育課程設(shè)計存在問題的原因分析
第三章 職前教師教育課程設(shè)計的知識基礎(chǔ)
    第一節(jié) 職前教師教育課程設(shè)計的理論基礎(chǔ)
    第二節(jié) 職前教師教育課程設(shè)計的現(xiàn)實基礎(chǔ)
第四章 如何設(shè)計職前教師教育課程
    第一節(jié) 要有明確的職前教師教育課程設(shè)計的理念
    第二節(jié) 要遵循職前教師教育課程設(shè)計的基本原則
    第三節(jié) 遵循科學的教師教育課程設(shè)計流程
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從“師范教育”走向“教師教育”[J]. 鐘啟泉,王艷玲.  大學(研究與評價). 2007(09)
[2]教育類課程:專業(yè)化教師培養(yǎng)的基本保障[J]. 陸小玲.  玉林師范學院學報(哲學社會科學). 2007(01)
[3]發(fā)達國家教師教育課程設(shè)置的特點及啟示[J]. 薛賽男.  世界教育信息. 2006(10)
[4]從師范教育的課程教育問題看課程方案的構(gòu)建[J]. 孫彥,孫祝.  雁北師范學院學報. 2006(03)
[5]論教師教育一體化中的職前課程改革[J]. 李春超,曹華.  長春師范學院學報. 2006(03)
[6]大規(guī)模課程設(shè)計的程式與特征——我國新課程設(shè)計過程與西方課程設(shè)計模式的對比與分析[J]. 呂立杰.  新課程研究(教育研究與實驗). 2005(04)
[7]試論綜合性大學舉辦教師教育的具體模式[J]. 王寶璽,李曉波.  江蘇大學學報(高教研究版). 2004(03)
[8]論專業(yè)化教師的知識結(jié)構(gòu)[J]. 萬文濤.  教育研究. 2004(09)
[9]高師學術(shù)性與師范性關(guān)系的透視[J]. 歐陽光華.  內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版). 2004(07)
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博士論文
[1]教師個體知識的構(gòu)成及發(fā)展研究[D]. 周福盛.西北師范大學 2006
[2]課程設(shè)計的范式與方法[D]. 呂立杰.東北師范大學 2004
[3]大學生文化素質(zhì)教育課程設(shè)計研究[D]. 韓延倫.華東師范大學 2003

碩士論文
[1]教師教育課程設(shè)計初探[D]. 李國棟.揚州大學 2006
[2]當前我國高師本科院校教育類課程改革研究[D]. 夏吉莉.云南師范大學 2005
[3]教師專業(yè)化與高師課程體系改革[D]. 張正鋒.陜西師范大學 2003
[4]基于終身教育理念的我國教師教育課程改革[D]. 韓雪松.陜西師范大學 2002



本文編號：3103788