創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)社會發(fā)達(dá)的動力。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來，創(chuàng)新教育為教育改革平添了一道亮麗的風(fēng)景線。目前，特別是我國高等教育的改革步伐之大，力度之強(qiáng)，高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，進(jìn)行著激劇的教育改革，可以說是實(shí)施創(chuàng)新教育的主陣地。 面對新世紀(jì)，中國高等教育改革應(yīng)注重提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。 要進(jìn)行高等教育改革必須轉(zhuǎn)變高等教育觀念，轉(zhuǎn)換高等學(xué)校教育職能。高等學(xué)校職能變化與高等教育的改革互為因果關(guān)系。任何形式的高等教育改革，其最終目的是為了轉(zhuǎn)變或更好地發(fā)揮高等學(xué)校的職能；高等學(xué)校職能的變化，只有通過高等教育的改革才能實(shí)現(xiàn)。 本文主要從中國高等學(xué)校職能的現(xiàn)實(shí)問題談起，依據(jù)高等學(xué)校職能與高等教育改革的因果關(guān)系，著重論述了高等教育觀念的轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)探索了高等教育體制的改革，以及從升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院談一些高校改革得到的啟示。文章共分以下幾個(gè)部分： （1）高等學(xué)校職能的現(xiàn)實(shí)問題。首先簡單闡述了高等學(xué)校職能同高等教育改革的因果關(guān)系，然后說明了高等學(xué)校職能的內(nèi)涵，最后詳細(xì)評述了中國高等學(xué)校職能的現(xiàn)實(shí)問題。 ... 

【文章來源】：武漢理工大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
第1章 中國高等學(xué)校職能的現(xiàn)實(shí)問題
    1.1 高等學(xué)校職能的內(nèi)涵
    1.2 中國高等學(xué)校職能的現(xiàn)實(shí)問題
第2章 高等教育觀念的轉(zhuǎn)變
    2.1 高等學(xué)校價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變
    2.2 高等教育發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變
    2.3 高等教育人才觀的轉(zhuǎn)變
    2.4 高等教育知識觀的轉(zhuǎn)變
    2.5 高等教育觀念的全面轉(zhuǎn)變
第3章 高等教育體制的改革
    3.1 辦學(xué)體制的改革
    3.2 宏觀管理體制的改革
    3.3 投資體制的改革
    3.4 招生與就業(yè)體制的改革
    3.5 內(nèi)部管理體制的改革
第4章 高等教育結(jié)構(gòu)與布局的調(diào)整
    4.1 高等教育層次結(jié)構(gòu)的調(diào)整
    4.2 高等教育形式結(jié)構(gòu)的調(diào)整
    4.3 高等教育科類結(jié)構(gòu)的調(diào)整
    4.4 高等教育布局的調(diào)整
第5章 高等教育過程的改革
    5.1 高等學(xué)校的育人環(huán)境及相關(guān)改革
    5.2 高等學(xué)校非教學(xué)的教育組織及其活動
    5.3 高等學(xué)校教學(xué)的改革
第6章 鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院的教育改革實(shí)踐
    6.1 根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)
    6.2 教師職員全員聘任制
    6.3 制度化管理和量化考核
    6.4 機(jī)構(gòu)少、人員精，包袱輕、效益好，走社會辦學(xué)道路
    6.5 重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育和綜合培養(yǎng)
    6.6 實(shí)施生活教育和勞動教育，教育學(xué)生怎樣做人
    6.7 突出應(yīng)用型特色
    6.8 敦品勵學(xué)、優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制
    6.9 成立就業(yè)輔導(dǎo)處，負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)推薦和指導(dǎo)工作
    6.10 建立集“優(yōu)美、儒雅、整潔、現(xiàn)代化”于一體的校園
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存——國家教育發(fā)展研究中心韓民博士談民辦教育的改革與發(fā)展[J]. 劉海波.  教育發(fā)展研究. 2002(04)
[2]更新辦學(xué)理念 改革高職教育教學(xué)[J]. 王成方.  中國高等教育. 2002(06)



本文編號：3101392