隨著社會(huì)的發(fā)展,原來(lái)的高校后勤體制不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展要求,迫切需要打破原有的體制,走向市場(chǎng),步入社會(huì),與社會(huì)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),參與競(jìng)爭(zhēng),以實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部機(jī)制的良性循環(huán),更好的為學(xué)校教學(xué)、科研和師生員工服務(wù)。從1999年開(kāi)始,高校后勤社會(huì)化改革真正在全國(guó)范圍內(nèi)鋪開(kāi),通過(guò)幾年的理論和實(shí)踐探索,高校后勤社會(huì)化改革在一些地方取得了較好的成績(jī),盡管改革過(guò)程中也遇到了重重阻力,但是改革所取得的成果堅(jiān)定了社會(huì)化改革的方向,一些高校后勤作出的大膽探索給改革提供了有益的啟示,高校后勤建立現(xiàn)代企業(yè)制度、實(shí)施公司制重組將是發(fā)展的趨勢(shì)。高校后勤社會(huì)化改革使高校學(xué)生與高校、與后勤的關(guān)系發(fā)生了變化,使他們的生活條件更加優(yōu)越,生活環(huán)境更加接近社會(huì),學(xué)生個(gè)性得以充分發(fā)展,德育內(nèi)容被拓寬,德育目標(biāo)也更加貼近生活,德育工作的開(kāi)展也充分融入生活之中。高校后勤社會(huì)化改革還使傳統(tǒng)的后勤德育功能被弱化,傳統(tǒng)的后勤德育實(shí)踐陣地被弱化,德育內(nèi)容也被弱化。面對(duì)高校后勤社會(huì)化改革帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),高校德育對(duì)策必須有的放矢。從后勤服務(wù)的角度,重塑后勤德育陣地。一要明確社會(huì)化后勤的價(jià)值取向,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)后勤社會(huì)化改革;二要?jiǎng)?chuàng)造... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：41 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、引論
    （一） 問(wèn)題的提出
    （二） 文獻(xiàn)綜述
    （三） 研究過(guò)程與方法
二、高校后勤社會(huì)化背景、現(xiàn)狀和趨勢(shì)
    （一） 高校后勤社會(huì)化的含義
    （二） 高校后勤社會(huì)化背景
    （三） 后勤社會(huì)化改革的現(xiàn)狀
三、后勤社會(huì)化對(duì)高校德育的影響
    （一） 后勤社會(huì)化改革給高校德育帶來(lái)的積極影響
    （二） 后勤社會(huì)化給高校德育帶來(lái)的消極影響
四、高校德育對(duì)策
    （一） 明確價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)后勤社會(huì)化改革
    （二） 創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)化后勤服務(wù)
    （三） 加強(qiáng)后勤自身建設(shè)，讓學(xué)生感受社會(huì)化后勤服務(wù)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鄧小平的義利觀與當(dāng)代大學(xué)生的“三觀”教育[J]. 龐玉嫻.  前沿. 2008(02)
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[8]我國(guó)高校后勤社會(huì)化發(fā)展歷程的分析與預(yù)測(cè)[J]. 李蓋虎.  湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
[9]大學(xué)德育第一課堂的現(xiàn)狀及其對(duì)策[J]. 盧雅琳,張霖.  現(xiàn)代教育論叢. 2007(07)
[10]網(wǎng)絡(luò)與校園文化建設(shè)[J]. 蔡克勇.  民辦高等教育研究. 2007(02)

碩士論文
[1]高校后勤社會(huì)化與大學(xué)生德育創(chuàng)新[D]. 王懷民.武漢大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3100905