教育質(zhì)量一直被各個高校視為學(xué)校工作的重點，而學(xué)生的成績自然就成為直接影響學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。本文通過對我校2003級學(xué)生的各種成績及相關(guān)信息采用不同的統(tǒng)計方法進(jìn)行分析，并對統(tǒng)計分析結(jié)果的實際意義進(jìn)行解釋和討論，主要涉及以下三方面內(nèi)容：（1）第一章中用有序樣本聚類的原理，對學(xué)生的高考成績和高等數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績以及四級成績進(jìn)行聚類分析，初步找到一些影響學(xué)生成績的因素，同時也為后面包含定量變量的方差分析模型做了準(zhǔn)備。（2）第二章研究影響本科生在校學(xué)習(xí)成績的幾種因素，即入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)生性別、省份、任課教師及所在學(xué)院等要素對大學(xué)期間學(xué)生所面臨的英語及數(shù)學(xué)等主干基礎(chǔ)課所產(chǎn)生的影響。而針對高考成績這一因素是定量指標(biāo)的特點，首先將有序樣本進(jìn)行聚類分析，從而把定量指標(biāo)定性化。進(jìn)一步應(yīng)用一般的方差分析模型，通過分析找到顯著性因素；并在此基礎(chǔ)上，應(yīng)用回歸分析，殘差分析等方法進(jìn)一步對具有顯著效應(yīng)的因素進(jìn)行分析，并對異常值進(jìn)行討論。（3）第三章通過前兩章的定量分析，定性地對各個顯著因素進(jìn)行討論，得到一些對實際工作有指導(dǎo)性的建議。 

【文章來源】：天津工業(yè)大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景及實際意義
    1.2 樣本的選取
    1.3 統(tǒng)計方法簡介
        1.3.1 聚類分析
        1.3.2 方差分析
        1.3.3 回歸分析
        1.3.4 異常值的檢驗
第二章 高考成績與大學(xué)成績的相關(guān)性研究
    2.1 統(tǒng)計分析方法及模型
    2.2 分析結(jié)果及討論
        2.2.1 針對數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績分析
        2.2.2 針對英語四級成績分析
第三章 影響學(xué)生成績各因素的討論
    3.1 統(tǒng)計分析方法
    3.2 對于高數(shù)成績的統(tǒng)計分析
        3.2.1 分析結(jié)果
        3.2.2 分因素討論
        3.3.3 天津生源與外地生源的比較
    3.3 對于英語成績的統(tǒng)計分析
        3.3.1 分析結(jié)果
第四章 對教學(xué)管理工作的建議
參考文獻(xiàn)
致謝
發(fā)表論文和參加科研情況說明


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3098423