以動手能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
發(fā)布時(shí)間:2021-03-24 10:39
植物學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門基礎(chǔ)學(xué)科,提高學(xué)生動手能力和觀察能力是植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要任務(wù);谶|寧師范大學(xué)植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題,在實(shí)踐基礎(chǔ)上對實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和考核評價(jià)方式進(jìn)行了完善和優(yōu)化,重構(gòu)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。旨在充分調(diào)動學(xué)生植物學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生動手能力、觀察能力和綜合素質(zhì)。
【文章來源】:實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2020,18(05)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]教育現(xiàn)代化背景下教師在課程教學(xué)過程中的角色轉(zhuǎn)換[J]. 強(qiáng)勝. 中國大學(xué)教學(xué). 2019(11)
[2]富有武陵山地區(qū)特色的藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建立——以湖南醫(yī)藥學(xué)院為例[J]. 楊洋,鄧偉峰. 遼寧師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(03)
[3]基于自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“植物學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)改革[J]. 郭惠紅,胡青,李曉娟,王若涵,劉忠華. 中國林業(yè)教育. 2017(05)
[4]“植物學(xué)”實(shí)驗(yàn)課程改革與探索——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J]. 李葆春,劉媛,楊德龍,程宏波,幸華,丁偉,馬琦. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版). 2017(04)
[5]“以學(xué)生為中心”的植物學(xué)課程教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐[J]. 付春華,栗茂騰,蔣濤,余龍江. 生物學(xué)雜志. 2017(06)
[6]關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和大學(xué)生動手能力培養(yǎng)的思考[J]. 熊俊濤,孫寶霞. 科教文匯(下旬刊). 2014(03)
[7]面對地區(qū)差異進(jìn)行以生物技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革[J]. 李天星. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2013(12)
[8]高職藥用植物學(xué)教學(xué)改革初探[J]. 趙華,劉穎,周麗. 遼寧高職學(xué)報(bào). 2013(08)
[9]西藏高校植物學(xué)教學(xué)改革探討——以西藏農(nóng)牧學(xué)院為例[J]. 王偉,張華,王芳. 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)(上半月刊). 2012(17)
[10]提高植物學(xué)課堂教學(xué)效果研究[J]. 李明,馮大領(lǐng),王樹香. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版). 2010(02)
本文編號:3097577
【文章來源】:實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2020,18(05)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]教育現(xiàn)代化背景下教師在課程教學(xué)過程中的角色轉(zhuǎn)換[J]. 強(qiáng)勝. 中國大學(xué)教學(xué). 2019(11)
[2]富有武陵山地區(qū)特色的藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建立——以湖南醫(yī)藥學(xué)院為例[J]. 楊洋,鄧偉峰. 遼寧師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(03)
[3]基于自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“植物學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)改革[J]. 郭惠紅,胡青,李曉娟,王若涵,劉忠華. 中國林業(yè)教育. 2017(05)
[4]“植物學(xué)”實(shí)驗(yàn)課程改革與探索——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J]. 李葆春,劉媛,楊德龍,程宏波,幸華,丁偉,馬琦. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版). 2017(04)
[5]“以學(xué)生為中心”的植物學(xué)課程教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐[J]. 付春華,栗茂騰,蔣濤,余龍江. 生物學(xué)雜志. 2017(06)
[6]關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和大學(xué)生動手能力培養(yǎng)的思考[J]. 熊俊濤,孫寶霞. 科教文匯(下旬刊). 2014(03)
[7]面對地區(qū)差異進(jìn)行以生物技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革[J]. 李天星. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2013(12)
[8]高職藥用植物學(xué)教學(xué)改革初探[J]. 趙華,劉穎,周麗. 遼寧高職學(xué)報(bào). 2013(08)
[9]西藏高校植物學(xué)教學(xué)改革探討——以西藏農(nóng)牧學(xué)院為例[J]. 王偉,張華,王芳. 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)(上半月刊). 2012(17)
[10]提高植物學(xué)課堂教學(xué)效果研究[J]. 李明,馮大領(lǐng),王樹香. 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版). 2010(02)
本文編號:3097577
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/3097577.html
最近更新
教材專著