1949年10月——1956年12月,是中國(guó)處于新民主主義向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民,一方面要亟需完成民主革命遺留的任務(wù),另一方面又要向社會(huì)主義過(guò)渡,國(guó)內(nèi)的主要矛盾仍然是階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)。土地改革、鎮(zhèn)壓反革命、“三反、五反”、抗美援朝、思想改造、三大改造、批判資產(chǎn)階級(jí)唯心主義思想等政治運(yùn)動(dòng)頻繁,這是在高校建立革命思維的思想政治教育話語(yǔ)時(shí)期。在這一時(shí)期,高校思想政治教育的主渠道——政治理論課,形成了較為完整的馬列主義政治理論課體系,作為公共必修課列入教學(xué)計(jì)劃。借鑒、學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn),完善了黨委在高校中的機(jī)構(gòu)設(shè)置和工作機(jī)制,把高校思想政治教育貫穿在整個(gè)教學(xué)的始終。在蘇聯(lián)教育專家的幫助下,全面地介紹和引進(jìn)了馬克思列寧主義一些經(jīng)典理論文章,對(duì)思想政治教育馬克思主義化和系統(tǒng)化,提供了豐富的理論教材。除政治理論課外,高校思想政治教育主要是發(fā)動(dòng)師生投入各個(gè)時(shí)期黨的中心任務(wù),參加當(dāng)時(shí)以政治運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐。不論是理論學(xué)習(xí),還是社會(huì)實(shí)踐,高校思想政治教育都緊密地結(jié)合了各項(xiàng)政治運(yùn)動(dòng),采取群眾性政治運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行,這決定于當(dāng)時(shí)的歷史條件和歷史經(jīng)驗(yàn)。革命思維的思想政治教育話... 

【文章來(lái)源】：天津大學(xué)天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 新民主主義革命話語(yǔ)進(jìn)高校
    1.1 新民主主義革命的教育方針在高校的確立
        1.1.1 新民主主義社會(huì)教育方針和任務(wù)的頒布
        1.1.2 新民主主義革命話語(yǔ)的啟蒙教育
        1.1.3 高校思想政治理論課地位與體系的初步建立
    1.2 建國(guó)初期思想政治教育的主要內(nèi)容
        1.2.1 積極參加土地改革實(shí)踐，培養(yǎng)大學(xué)生的階級(jí)意識(shí)
        1.2.2 參加鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)教育
        1.2.3 抗美援朝中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育
        1.2.4 知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)，清除舊的思想余毒
        1.2.5 在“三反、五反”運(yùn)動(dòng)中，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想
第二章 蘇聯(lián)意識(shí)形態(tài)宣傳模式的移植
    2.1 全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的背景及內(nèi)容
        2.1.1 學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的原因
        2.1.2 蘇聯(lián)專家系統(tǒng)介紹馬列主義理論的內(nèi)容
    2.2 移植蘇聯(lián)意識(shí)形態(tài)模式產(chǎn)生的影響
        2.2.1 蘇聯(lián)模式的思想政治教育話語(yǔ)
        2.2.2 蘇聯(lián)模式的思想政治教育話語(yǔ)傾向
第三章 社會(huì)主義革命話語(yǔ)與批判資產(chǎn)階級(jí)思想
    3.1 學(xué)習(xí)總路線時(shí)期的思想政治教育
        3.1.1 學(xué)習(xí)過(guò)渡時(shí)期總路線煥發(fā)的革命熱情
        3.1.2 社會(huì)主義憲法的學(xué)習(xí)，社會(huì)主義思想深入人心
    3.2 掌握馬克思主義的唯物主義
        3.2.1 宣傳唯物主義的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)
        3.2.2 對(duì)資產(chǎn)階級(jí)思想的徹底批判
    3.3 開(kāi)展共產(chǎn)主義思想道德教育
        3.3.1 進(jìn)行共產(chǎn)主義思想道德教育的必要性
        3.3.2 思想道德教育的主要方法
第四章 革命思維框架的思想政治教育話語(yǔ)特點(diǎn)及評(píng)價(jià)
    4.1 建國(guó)初期思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)與話語(yǔ)特點(diǎn)
        4.1.1 建國(guó)初期思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)
        4.1.2 建國(guó)初期思想政治教育的話語(yǔ)特點(diǎn)
    4.2 革命思維的思想政治教育話語(yǔ)的歷史必然性
        4.2.1 思想政治教育契合了“革命”與“改造”的社會(huì)轉(zhuǎn)型
        4.2.2 思想政治教育取得的成效及歷史局限
參考文獻(xiàn)
在校期間發(fā)表的論文和參加科研情況
致謝



本文編號(hào)：3095840