發(fā)布時(shí)間：2021-03-23 11:01

　　高質(zhì)量的教學(xué)科研服務(wù)從來都是高等教育市場上的稀缺產(chǎn)品,教師作為實(shí)際提供者自然是眾多高校競相追逐的目標(biāo)。在排他性私有產(chǎn)權(quán)激勵(lì)下,高校與教師在分別經(jīng)過各自搜尋權(quán)衡談判,達(dá)成了有關(guān)教師人力資本產(chǎn)權(quán)部分轉(zhuǎn)讓的事前制度安排,即高校教師聘任合同。聘任合同將雙方產(chǎn)權(quán)交易從市場競價(jià)交易變?yōu)楦咝＝M織內(nèi)部雙方持久而連續(xù)地產(chǎn)權(quán)重復(fù)博弈,因此產(chǎn)權(quán)配置是聘任合同核心。由于教師人力資本產(chǎn)權(quán)的特殊性,聘任合同不完全是必然的。對(duì)于如何克服聘任合同中的風(fēng)險(xiǎn)問題,我國很多學(xué)者往往根據(jù)委托代理理論,提出了一些激勵(lì)建議。但這是不完全的。因?yàn)樵谛轮贫冉?jīng)濟(jì)學(xué)中,代理理論不但包括委托代理理論還包括交易成本理論和不完全合同理論,而恰恰前者刻意回避了合同中的產(chǎn)權(quán)問題,也就丟掉了聘任合同是雙方產(chǎn)權(quán)交易安排的本質(zhì),因此這些激勵(lì)建議并不能從根本上解決教師工作過程中的激勵(lì)問題。本文以聘任合同為研究對(duì)象,運(yùn)用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中相關(guān)合同理論,以產(chǎn)權(quán)作為聘任合同的分析核心,從聘任合同不完全出發(fā),通過對(duì)合同中剩余控制權(quán)的合理配置,激勵(lì)高校教師人力資本輸出,節(jié)約交易費(fèi)用,提高教師知識(shí)生產(chǎn)傳播主動(dòng)性目的。本文分為四個(gè)部分:第一部分為引言。首先介紹了新制度經(jīng)濟(jì)... 

【文章來源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
引論
第一章 高校教師聘任合同不完全
    第一節(jié) 我國高校教師聘任合同的經(jīng)濟(jì)分析
    第二節(jié) 高校教師聘任合同假設(shè)
    第三節(jié) 高校教師聘任合同不完全
第二章 高校教師聘任合同的風(fēng)險(xiǎn)
    第一節(jié) 糾紛增多效率低下
    第二節(jié) 機(jī)會(huì)主義行為
第三章 高校教師聘任合同的治理
    第一節(jié) 事前剩余控制權(quán)的配置
    第二節(jié) 事后剩余收益權(quán)的保障
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
碩士期間發(fā)表的論文
致謝



本文編號(hào)：3095677