全國(guó)高校積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口,注重將教育發(fā)展規(guī)律與人才培養(yǎng)規(guī)律相結(jié)合,不斷完善和優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念與舉措。本文分析了近幾年我國(guó)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的現(xiàn)狀,提出注重鏈條式啟發(fā)教育、科學(xué)設(shè)置課程體系、探索校企-校外科研所協(xié)同育人機(jī)制、成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院搭建實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)、優(yōu)化師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理制度等途徑將高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革融入人才培養(yǎng)體系,以期能為全面深化教育教學(xué)改革提供借鑒。 

【文章來(lái)源】：科技風(fēng). 2020,(31)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革
    （一）注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的鏈條式啟蒙
    （二）科學(xué)設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程體系
    （三）探索校企-�？蒲兴鶇f(xié)同育人機(jī)制促進(jìn)專業(yè)建設(shè)
    （四）成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院為產(chǎn)學(xué)研合作搭建實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)
    （五）優(yōu)化師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理制度
二、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]論日本高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式對(duì)我國(guó)高校的啟示[J]. 戴靜.  湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(12)
[3]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置的區(qū)域?qū)嵺`探析——以廣東省為例[J]. 胡英芹,劉晗.  職教論壇. 2018(10)
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本文編號(hào)：3080113