我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中確立：“誠(chéng)實(shí)守信”為每個(gè)公民的基本道德規(guī)范。黨的十六大報(bào)告也鄭重指出：社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)放在誠(chéng)實(shí)守信上。這就說(shuō)明了誠(chéng)信在我們當(dāng)今社會(huì)是何等的重要。其作為一條可普遍化的道德原則或說(shuō)始原性道德，不僅僅是指一個(gè)人的人品，也是一種公共規(guī)則。然而在今天，卻有很多人在藐視誠(chéng)信、玷污誠(chéng)信、遺棄誠(chéng)信，誠(chéng)信似乎正經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的危機(jī)，即便本應(yīng)是求真養(yǎng)善塑美的大學(xué)校園，也存在著諸多不誠(chéng)信現(xiàn)象，如考試作弊、作業(yè)抄襲、就業(yè)材料做偽、借貸不還、學(xué)術(shù)剽竊、情感失真、表里不一、獨(dú)者不律以及雙重人格等，這些問(wèn)題對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有百害而無(wú)一利，在此我們姑且稱(chēng)之為當(dāng)代大學(xué)生的“誠(chéng)信危機(jī)”。當(dāng)然，產(chǎn)生這些不誠(chéng)信現(xiàn)象有著多方面的因素，既有客觀因素如社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德等環(huán)境因素以及學(xué)校、家庭教育的原因；也有主觀因素如學(xué)生本人的誠(chéng)信修養(yǎng)與實(shí)踐等原因。而作為未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)的大學(xué)生，其誠(chéng)信危機(jī)的解決程度直接關(guān)系其能否成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者與棟梁才，直接關(guān)系祖國(guó)的興衰成敗與振興大計(jì)，那么，干預(yù)當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信危機(jī)的發(fā)生，于國(guó)于校、于家于己來(lái)講，都是一件不容忽視的大... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：33 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

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內(nèi)容摘要
Abstract
導(dǎo)言
一、 當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信危機(jī)的若干表現(xiàn)
    （一） 欺行凸現(xiàn)
    （二） 借貸不還
    （三） 學(xué)術(shù)做假
    （四） 情感失真
    （五） “獨(dú)者”不律
    （六） 雙重人格
二、 當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信危機(jī)產(chǎn)生的原因分析
    （一） 社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境的不良影響
    （二） 學(xué)校誠(chéng)信教育實(shí)效性欠佳
    （三） 家庭誠(chéng)信教育偏失
    （四） 學(xué)生自我誠(chéng)信修養(yǎng)與誠(chéng)信實(shí)踐缺少
三、 干預(yù)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信危機(jī)的基本策略
    （一） 樹(shù)立信用意識(shí)，強(qiáng)化誠(chéng)信共識(shí)
    （二） 弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，鼓勵(lì)誠(chéng)信行為
    （三） 建立監(jiān)督機(jī)制，開(kāi)展誠(chéng)信評(píng)價(jià)
    （四） 抓好誠(chéng)信教育，培養(yǎng)完善人格
注釋
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]誠(chéng)信的道德價(jià)值[J]. 周中之,劉方.  倫理學(xué)研究. 2003(01)
[2]誠(chéng)信系列概念研究[J]. 馬盡舉.  高校理論戰(zhàn)線. 2002(04)
[3]誠(chéng)信問(wèn)題的兩點(diǎn)思考[J]. 李家珉.  思想·理論·教育. 2002(03)
[4]誠(chéng)信教育五議[J]. 秦璞.  思想·理論·教育. 2002(03)
[5]學(xué)校誠(chéng)信道德建設(shè)的問(wèn)題和方法[J]. 邱偉光.  思想·理論·教育. 2002(02)
[6]對(duì)學(xué)校公民教育若干理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)[J]. 劉國(guó)華,張積家.  煙臺(tái)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1999(01)



本文編號(hào)：3080027