當(dāng)"新型冠狀病毒"引發(fā)的肺炎出現(xiàn)在公眾視野,輿論不斷發(fā)酵時,這一公共衛(wèi)生事件的影響蔓延至生活各個角落。此時,深處假期的學(xué)生陷入信息焦慮和其帶來的心理恐慌中,如何借助網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生緊張的情緒"松綁",科學(xué)傳播防控知識進(jìn)而有效地進(jìn)行思想引導(dǎo)成為當(dāng)務(wù)之急。高校應(yīng)積極分析疫情中的信息發(fā)布、輿論引導(dǎo),探討在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中如何借助網(wǎng)絡(luò)育人,上好學(xué)生疫情防控的醫(yī)德教育課,讓主流意識形態(tài)搶占高校輿論陣地。 

【文章來源】：江蘇商論. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、導(dǎo)言
二、特殊時期的網(wǎng)絡(luò)育人機遇與挑戰(zhàn)
    （一）特殊時期網(wǎng)絡(luò)育人工作面臨的機遇
    （二）特殊時期網(wǎng)絡(luò)育人工作面臨的挑戰(zhàn)
三、借無形之手打好思想“疫苗”
    （一）管理服務(wù)：穩(wěn)定情緒，回應(yīng)關(guān)切
    （二）思想引導(dǎo)：為輿論融入更多暖色調(diào)
        1. 傳播：科學(xué)防控知識。
        2. 直擊：疫情防控第一線。
        3. 唱響：輿論主旋律。
四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人優(yōu)勢，加強醫(yī)德教育
    （一）營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間
    （二）扣好青少年人生第一粒扣子
    （三）提升人文素養(yǎng)，搶占輿論陣地
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
博士論文
[1]新媒體背景下大學(xué)生理想信念教育有效路徑研究[D]. 原黎黎.河北師范大學(xué) 2017
[2]大眾傳媒環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育傳播有效性研究[D]. 任艷妮.西北工業(yè)大學(xué) 2015



本文編號：3064237