以實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的汽車(chē)試驗(yàn)技術(shù)課程教學(xué)改革
發(fā)布時(shí)間:2021-02-17 07:48
《汽車(chē)試驗(yàn)技術(shù)》課程是車(chē)輛工程專業(yè)的一門(mén)理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)核心課程,在原來(lái)的教學(xué)過(guò)程中存在教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)學(xué)時(shí)不足、實(shí)踐教學(xué)難以開(kāi)展等方面的問(wèn)題。文章充分利用市電動(dòng)汽車(chē)裝配與調(diào)試重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐資源,結(jié)合理論教學(xué)方面的調(diào)整,對(duì)本門(mén)課程進(jìn)行教學(xué)改革。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,更新教學(xué)內(nèi)容,整合知識(shí)體系,大力開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)課程改革,有效緩解課程實(shí)踐教學(xué)資源不足的問(wèn)題,同時(shí)提高了課程的先進(jìn)性。取得了令人滿意的教學(xué)效果,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
【文章來(lái)源】:汽車(chē)實(shí)用技術(shù). 2020,45(21)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
前言
1 課程教學(xué)存在的主要問(wèn)題
1.1 教學(xué)內(nèi)容陳舊
1.2 課時(shí)少與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾突出
1.3 理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)
2 課程改革的主要內(nèi)容
2.1 更新教學(xué)內(nèi)容,傳授最新知識(shí)
2.2 整合知識(shí)體系,突出重點(diǎn)內(nèi)容
2.3 充分利用資源,開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)
3 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)課程教學(xué)改革探索[J]. 王彥,李萬(wàn)敏,楊昀梓,李彥晶. 汽車(chē)實(shí)用技術(shù). 2019(16)
[2]汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索[J]. 趙立軍,王飛,鄧浩. 大學(xué)教育. 2018(08)
[3]如何提高工科教師的實(shí)踐能力——以“汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)”為例[J]. 任志英,趙云,張衛(wèi)波,彭育輝. 民營(yíng)科技. 2016(07)
[4]關(guān)于改進(jìn)汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)教學(xué)的探討[J]. 胡宏偉. 機(jī)械管理開(kāi)發(fā). 2010(02)
本文編號(hào):3037681
【文章來(lái)源】:汽車(chē)實(shí)用技術(shù). 2020,45(21)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
前言
1 課程教學(xué)存在的主要問(wèn)題
1.1 教學(xué)內(nèi)容陳舊
1.2 課時(shí)少與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾突出
1.3 理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)
2 課程改革的主要內(nèi)容
2.1 更新教學(xué)內(nèi)容,傳授最新知識(shí)
2.2 整合知識(shí)體系,突出重點(diǎn)內(nèi)容
2.3 充分利用資源,開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)
3 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)課程教學(xué)改革探索[J]. 王彥,李萬(wàn)敏,楊昀梓,李彥晶. 汽車(chē)實(shí)用技術(shù). 2019(16)
[2]汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索[J]. 趙立軍,王飛,鄧浩. 大學(xué)教育. 2018(08)
[3]如何提高工科教師的實(shí)踐能力——以“汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)”為例[J]. 任志英,趙云,張衛(wèi)波,彭育輝. 民營(yíng)科技. 2016(07)
[4]關(guān)于改進(jìn)汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)教學(xué)的探討[J]. 胡宏偉. 機(jī)械管理開(kāi)發(fā). 2010(02)
本文編號(hào):3037681
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