經(jīng)費(fèi)投入問題不僅是一所高校生存與發(fā)展的重要影響因素之一，而且從宏觀上分析，經(jīng)費(fèi)問題一直也是制約高等教育發(fā)展的“瓶頸”。特別是對于經(jīng)費(fèi)來源比較單一的中國民辦高等教育而言，經(jīng)費(fèi)投入工作面臨諸多困難，亟待從理論和實(shí)踐雙環(huán)節(jié)上，挖掘經(jīng)費(fèi)投入的深層次原因，構(gòu)建多元化的投入主體、方式和渠道等。本研究選用了制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、第三部門學(xué)說等多學(xué)科的視角，分析了經(jīng)費(fèi)供求與民辦高等教育系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益和機(jī)制后，發(fā)現(xiàn)從機(jī)制運(yùn)行和制度供給的角度去分析并解決經(jīng)費(fèi)投入問題是關(guān)鍵。 考慮到影響經(jīng)費(fèi)投入的因素，諸如社會經(jīng)濟(jì)、科技水平、文化要素、人口規(guī)模、政策法規(guī)、市場及其高等教育內(nèi)部因素，正視中國政府投入能力有限、捐贈辦學(xué)困難、以學(xué)養(yǎng)學(xué)過剩和投資興學(xué)獲利的客觀現(xiàn)實(shí)后，發(fā)現(xiàn)投入者、家庭教育和政府的功利對于經(jīng)費(fèi)投入有著深刻的影響。于是，通過歷史的縱向比較和國際的橫向比較，在吸取了古今中外私立高等教育經(jīng)費(fèi)投入的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，提出了我國民辦高等教育的發(fā)展定位。 在促進(jìn)民辦高等教育成為我國高等教育的重要組成部分的認(rèn)識下，在民辦高等學(xué)校作為肩負(fù)著創(chuàng)造知識、傳授知識、培養(yǎng)人才并服務(wù)社會的第三部門的元規(guī)則指導(dǎo)下，提... 

【文章來源】：河海大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：97 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

獨(dú)立民辦高校類型分布圈

.工類高校圖2.2獨(dú)立民辦高校類型比例圖從圖2.1和圖2.2可以看出，H類高校在數(shù)量上約占民辦高校總體的81.04%，在校生數(shù)約占總體的比例50.91%;而I類高校，即具備頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷資格的民辦高校在數(shù)量上雖然較少，但是其平均學(xué)校規(guī)模卻是最大的(4173.41人/校)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把其他類型的民辦高校拋于身后。以I類民辦高校為例來具體地看下布局情況(如表2.2所示)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)民辦高等教育的規(guī)模相對較大。表2.2全國民辦高校地區(qū)分布表翻翻卜祝君 君2005年學(xué)校數(shù)(所 )))2004年學(xué)校

根據(jù)分析所得我國以往的經(jīng)費(fèi)投入來源比和三種類型的私立高等教育的經(jīng)費(fèi)投入情況，要為民辦高等教育的發(fā)展提供堅強(qiáng)的財政后盾，在未來可以由政府、家庭以及市場主體共同營造一個嶄新的經(jīng)費(fèi)投入格局(如下圖4.1)，推動民辦高等教育持續(xù)健康的發(fā)展�？谄渌度谫Y形式圈政府投入.捐資口學(xué)費(fèi)圖4.1我國民辦高等教育經(jīng)費(fèi)投入的未來格局1、杠桿作用的政府新資助由第三章所述，政府對民間舉辦的高校進(jìn)行資助是一個世界現(xiàn)象，特別是對非營利性民辦高校，如美國、日本、我國臺灣地區(qū)等。政府的資助不僅可以緩解民辦高等教育經(jīng)費(fèi)短缺的現(xiàn)實(shí)狀況，而且可以平衡民辦高校與公辦高校的主體地位，使高等教育中的公辦與民辦兩種模式協(xié)調(diào)發(fā)展。我國雖然財力有限，沒有能力直接撥款給民辦高

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3037793