機能實驗學綜合實驗的課程改革是醫(yī)學院校實驗教學改革的重要部分。文章通過尿生成的調節(jié)綜合實驗這一實驗項目,就實驗的設計思路、方案內容和實施效果等方面進行分析和討論。實踐證明,機能實驗學綜合實驗的開設可以讓學生接觸多個學科的實驗教學項目,提升實驗操作技能的同時完成多學科之間的知識融合。 

【文章來源】：基礎醫(yī)學教育. 2020,22(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 開設機能實驗學綜合實驗的必要性
    1.1 新世紀人才培養(yǎng)的要求
    1.2 實驗課程知識點分散,整合度不夠
    1.3 團隊合作意識薄弱
2 綜合實驗的設計
    2.1 實驗設計思路
        2.1.1 虛擬和實踐相結合、基礎與臨床相結合的原則
        2.1.2 多學科交叉融合、科研與教學相融合的原則
    2.2 實驗設計方案
    2.3 實驗設計分析
3 綜合實驗的實施效果
    3.1 改善學生知識體系的構建和有效提高學生學習效果
    3.2 培養(yǎng)學生多角度提出問題和解決問題的能力
    3.3 提升學生綜合實驗能力和團隊合作能力


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3035352