本文是關(guān)于普通高校國(guó)防教育功能研究的專題論文。近年來(lái),我國(guó)的普通高校的國(guó)防教育在整個(gè)高等教育領(lǐng)域中起到了不可估量的重要作用,也為我國(guó)培養(yǎng)了眾多的國(guó)防優(yōu)秀人才。然而在普通高校開(kāi)展國(guó)防教育的過(guò)程中,暴露出了不少問(wèn)題。這主要是由于我國(guó)對(duì)國(guó)防教育理論的研究尚處于起步階段,普通高校的國(guó)防教育也仍屬于試點(diǎn)階段,因此關(guān)于國(guó)防教育的專門研究并不多見(jiàn),也未形成體系。本文力求以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義作為方法論,采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、靜態(tài)研究與動(dòng)態(tài)研究相結(jié)合、宏觀研究與微觀研究相結(jié)合的方法,對(duì)我國(guó)普通高校國(guó)防教育的現(xiàn)狀,基本功能以及基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑、實(shí)現(xiàn)狀況、實(shí)現(xiàn)障礙等進(jìn)行了分析研究,并對(duì)強(qiáng)化普通高校國(guó)防教育功能方面提出了探索性思考與建議。本文共分為五章。第一章緒論。對(duì)本文研究的目的、意義、現(xiàn)狀及研究方法進(jìn)行了闡述。第二章普通高校國(guó)防教育功能概念的界定。分別對(duì)普通高校國(guó)防教育的定義、目的、內(nèi)容及特點(diǎn);普通高校國(guó)防教育功能的概念界定與相關(guān)概念辨析;普通高校國(guó)防教育的分類等進(jìn)行了比較分析。第三章普通高校國(guó)防教育的基本功能。分別對(duì)普通高校國(guó)防教育的國(guó)防功能即國(guó)防安全保障功能、國(guó)... 

【文章來(lái)源】：武漢理工大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究的目的及意義
    1.2 研究現(xiàn)狀綜述
    1.3 研究方法
第2章 普通高校國(guó)防教育功能概念的界定
    2.1 普通高校國(guó)防教育的涵義
        2.1.1 國(guó)防教育的定義
        2.1.2 普通高校國(guó)防教育的目的、內(nèi)容及特點(diǎn)
    2.2 普通高校國(guó)防教育功能的涵義
        2.2.1 功能概念的界定
        2.2.2 普通高校國(guó)防教育功能及相關(guān)概念辨析
        2.2.3 普通高校國(guó)防教育功能分類
第3章 普通高校國(guó)防教育的基本功能
    3.1 普通高校國(guó)防教育的國(guó)防功能
        3.1.1 國(guó)防安全保障功能
        3.1.2 國(guó)防戰(zhàn)略威懾功能
    3.2 普通高校國(guó)防教育的社會(huì)功能
        3.2.1 政治功能
        3.2.2 經(jīng)濟(jì)功能
        3.2.3 文化功能
    3.3 普通高校國(guó)防教育的育人功能
        3.3.1 德育功能
        3.3.2 智育功能
        3.3.3 體育功能
        3.3.4 心理調(diào)節(jié)功能
第4章 普通高校國(guó)防教育功能的實(shí)現(xiàn)
    4.1 普通高校國(guó)防教育功能的實(shí)現(xiàn)狀況
        4.1.1 普通高校國(guó)防教育功能的實(shí)現(xiàn)成效
        4.1.2 普通高校國(guó)防教育功能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題
    4.2 普通高校國(guó)防教育功能的實(shí)現(xiàn)障礙
        4.2.1 認(rèn)識(shí)誤區(qū)
        4.2.2 環(huán)境因素
第5章 強(qiáng)化普通高校國(guó)防教育功能的思考
    5.1 普通高校國(guó)防教育功能的實(shí)現(xiàn)途徑
        5.1.1 課堂理論教學(xué)
        5.1.2 軍事訓(xùn)練
        5.1.3 社會(huì)實(shí)踐
    5.2 強(qiáng)化普通高校國(guó)防教育功能的對(duì)策
        5.2.1 強(qiáng)化國(guó)防憂患意識(shí)和危機(jī)感教育
        5.2.2 建立完善配套的國(guó)防教育法律法規(guī)體系和領(lǐng)導(dǎo)管理體制
        5.2.3 構(gòu)建科學(xué)合理的高校人才培養(yǎng)機(jī)制和軍隊(duì)接納機(jī)制
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]要強(qiáng)化公民的國(guó)防責(zé)任意識(shí)[J]. 毛鵬.  國(guó)防. 2007(08)
[2]國(guó)防教育是高校素質(zhì)教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)[J]. 張宗利.  國(guó)防. 2007(08)
[3]高校國(guó)防教育的功能協(xié)調(diào)與形式創(chuàng)新[J]. 徐福水,孫浩然.  煤炭高等教育. 2007(04)
[4]外國(guó)國(guó)恥教育一瞥[J]. 陳震,李鵬.  國(guó)防. 2007(05)
[5]淺談國(guó)防精神的動(dòng)力特性[J]. 廖濟(jì)忠,胡代松.  國(guó)防. 2007(04)
[6]筑起“智力”的長(zhǎng)城[J]. 高廣東,李榮國(guó),雷玉忠.  國(guó)防. 2007(03)
[7]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下全民國(guó)防教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 趙文韜.  國(guó)防. 2006(12)
[8]思想政治教育的文化功能[J]. 楊學(xué)斌,鄭忠梅.  中國(guó)市場(chǎng). 2006(48)
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[10]以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 加強(qiáng)全民國(guó)防憂患意識(shí)教育[J]. 張肖南.  國(guó)防. 2006(09)

碩士論文
[1]普通高等學(xué)校國(guó)防教育應(yīng)有的哲學(xué)理念[D]. 盧鳳龍.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2006
[2]高校國(guó)防教育的德育功能及實(shí)現(xiàn)途徑[D]. 楊建平.中南大學(xué) 2006
[3]法制教育的功能探究[D]. 苗琰.中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 2006
[4]普通高校與高素質(zhì)國(guó)防后備力量培養(yǎng)基地關(guān)系之研究[D]. 程丹.武漢理工大學(xué) 2004
[5]大學(xué)生國(guó)防意識(shí)研究[D]. 隆意.蘇州大學(xué) 2004
[6]思想政治教育的經(jīng)濟(jì)功能探究[D]. 鮑躍華.南京師范大學(xué) 2003
[7]當(dāng)代中美非軍事院校國(guó)防教育比較研究[D]. 汪平.武漢理工大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3032400